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Full text of "Die natürliche Klaviertechnik"

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in 2010 with funding from 

University of Toronto 



http://www.archive.org/details/p1dienatrlichekl03brei 



R. M. BREITHflUPT 



Die natürliche 
Klaviertecbnik 



Praktifcbe Studien 



Heft I 




C. F. KHHNT/ LEIPZIG 






R. M. BREITHAUPT 

Die natürliche 
Klaviertedinik 

Systematische Darstellung bes kunstgemäßen Klavierspiels auf natürlidier, psydio- 
physiologisdier Grundlage, mit besonöerer Berücksichtigung Öer Schwungkraft, Schwer- 
kraft unö Drud<kraft öes gesamten Spielkörpers. 

Mit zahlreidien photographischen Abbildungen, Zeichnungen unö Notenbeispielen. 



Teil I Teil II 

Handbuch öer modernen Die Grundlagen Öes 

Methoöik unÖ Spielpraxis Gewiditspiels 

für Künstler unö Berufsspieler, Lehrer, Kon- Methoöisdie Anleitung zur EntwiAlung öer 

servatorien unö Institute, Seminare unö Schulen SAwungkraft, Schwerkraft unö Druckkraft öes 

Vierte. voUftändig umgearbeitete und ftark gesamten Spielkörpers. 

vermehrte fluflagc Ausgabe für 5ie Elementar- unö Mittelstufe 

Dritte, stark vermehrte Auflage. 

Geheftet . . . M. 10.— Geheftet . . . M. 4.— 

Gebunden . . M. 12. — Gebuncien . . M. 5. — 

Englische Husgabc: Tbc fundamentals 

of wclgbt toud> . . . geb. M. 5. — 

Französische Ausgabe: Les fondements 

du jeu des pesanteurs geb. M. 5.— 



Praktische Studien 

Übungen und Vortragsstüdte zur Entwi<J<lung der Schwungkraft, Sd)werkraft 
und Druckkraft des gesamten Spiclkörpers. 

Heft I. Längsschwung (Hod>- und Tiefschwung). 
Heft II. Rollschwung und Kreisung. 
Heft III. Gleitung und Vibrato. 
Heft IV. Fingerschwung. 
Heft V. Drud<spiel. 

Jedes Heft M. 6.— n., gebunden M. 8.- n. 



Eigentum des Verlegers für alle Länder. 
Hlle Rechte, auch das der überse^tmg in fremde Spracf>en, vorbehalten. 

C. F. KHHNT / LEIPZIG 

Copyright, 1«W, 1912, i»l7, 1922, by C. F. Kabnt NaAfolger, Celpilg. 

Grundzahlen, Zuschläge besonders 




R.M.BREITHAUPT 

Die natürliche Klaviertechnik 

Natural Piano Technic 

La Technique naturelle du Piano 



PRAKTISCHE STUDIEN 

Übungen und Vortragsstücke zur Ent- 
wicklung der Schwungkraft, Schwerkraft 
und Druckkraft des gesamten 
Spielkörpers 

Heft I. 

LQngssch(üung(Hoch-u.Tiefschü)ung) 

Übungen zur Entwicklung der Schwungkraft und 

Wurfkraft des Armes und der Hand (Stützschwung 

und freier Armschwung). 

Heft II. 

Rollschuung und Kreisung 

Übungen zur Entwicklung des Rollsdiwunges und 

kreisförmiger 5ewegungen des Armes 

und der Hand. 

Heft in. 

Gleitung und Uibroto 

Übungen zur Entwicklung des Sfretkschwunges 
des Armes und der Hand. 

Heft IV. 

FingersctKüung 

Übungen zur Entwicklung loser und schneller 
Fingerbewegungen. 

Heft V. 

Druckspiel 

Übungen zur Entwicklung der Druckkraft des 
Armes, der Hand und der Finger. 



PRACTICAL STUDIES 

Exercises and pieces to develop swing- 

ing-power, weight-power and pressure- 

power of the playing 

members 

Vol. I. 

Tlie longitudinal suing of ttie arm 
(up-suing and doun-suing) 

Exercises caiculated to develop swinging- and 

throwing-power of the arm and band (suppor- 

ted Swing and free swing of the arm). 

Vol. II. 

Rolling suing and circular motions 

Exercises caiculated to develop the Rolling-swing 
and Circular motions of arm and band. 

Vol. III. 

Gliding or shlftlng action and the 
Uibrato 

Exercises caiculated to develop the extension- 
swing of the arm and band. 

Vol. IV. 

Suinging motion of the fingers 

Exercises caiculated to develop loose and quick 
action of the fingers. 

Vol. V. 

Playing uith pressure-pouer 

Exercises caiculated to develop the pressure- 
power of arm, band and fingers. 



EXERCICES PRATIQUES 

Exercice» et morceaux pour le deve- 

loppement de l'oscillation, de la pc- 

santeur et la force d'appui de l'en- 

semble des organes du jeu 

Cahier I. 

L'oscillation longitudinale du bros 

(oscillation de haut en hos et celte 

dehasenhaut) 

Exercices pour le diveloppement de l'oscillation 
et de la projection du bras et de la main (os- 
cillation appuy6e et oscillation Ifbre du bras). 

Cahier II. 

L'oscillation rotatoire et les 
ntouuements circulaires 

Exercices pour le dSveloppennent de roscillatlon 

rotatoire et des mouvements circulaires du bras 

et de la main. 

Cahier III. 

Le Glissement et le Uibroto 

Exercices pour l'extension oscillafoire du bra* 
et de la main. 

Cahier IV. 

L'oscHlation des doigts 

Exercices pour le diveloppement des mouve- 
ments I6gers et rapides des doigts. 

Cahier V 

Le Jeu par pression 

Exercices pour le diveloppement de la pression 
du bras, de la main et des doiglt. 



Bgenlum det Verlegen (flr alle Under ^,^^*- 

Alle Reditc audi da» der Übcrsetiung In fremde Sp-ndien, vrirbehollcn 1 -AT 

CFKAHNTLEIPZIG 

Copyright. 1906, 1912. 1917, 19U by C.F.Kahnt Lelpilj 



.0^ 




e^ii^a^^^^. 



Vorwort 

zu dem Werke: 

Praktifdie Studien. 

Diefe Übungshefte find einem prak- 
tifchen Bedürfnis entfprungen und 
verdanken ihre Entftehung m erller 
Linie dem Wunfdie vieler von mir 
ausgebildeter Lehrer, die das ihnen 
in den Ausbildungskurfen gegebene 
Material gefdiloffen und in einem 
beftimmten Zufammenhang gebradit 
wiffen wollten. Dazu kam der Um- 
ftand, daß meine Lehre häufig miß- 
verftanden vsrurde und viele meiner 
Gedanken in Schulen und anderen 
Werken Auftiahme und Verbreitung 
fanden, ohne daß damit der Sadie 
felbft genützt worden wäre. Idi hoffe 
daher, daß diefe „Praktifdien Stu- 
dien" nidit nur den von mir ausge- 
bildeten Sdiülern von Wert, fondern 
audi allen denen willkommen fein 
werden, die die Entwidilung der mo- 
dernen Klaviertedmik mit Intereffe 
verfolgen und beftrebt find, fidi deren 
Vorteile zu eigen zu madien. 

Was die Zufammenitellung der 
Übungen betrifft, fo beginnen fie ge- 
mäß meiner Methodik mit dem „Stü^- 
fcfawung" und dem „freien Arm- 
fdiwung", um dann die übrigen Spiel- 
funktionen, die uns die Mechanik des 
Armes und der Hand ermöglidit, wie 
den„Rollfchwung",die„Kreifung",den 
„Streckfchwung" u. f. w., in logifcher 
Folge zu entwickeln. Alfo zuerll wird 
die Armtechnik entwidielt, und dann 
erft werden im Anfdiluß daran Übun- 
gen zur Entwicklung des „Finger- 
fchwunges" und der „Druckkraft" des 
Armes und der Hand gegeben. Den 
Schluß bilden dynamifÄe und melo- 
difdie Übungen, die jeder Lehrer wie 
jeder fortgefdirittene und felbftändig 
denkende undarbeitende Schülerfelbft 
weiter entwidieln kann. 

Methodifdi völlig neu ift der IIL Ab- 
fchnitt; denn die „Gleitung" fowohl 
als auch das „Vibrato" find in der 
gleichen Zufammenitellung und Aus- 
führlichkeit meines WüFens noch nicht 
behandelt worden. Auch fonft, glaube 
ich, wird fich manches finden, was noch 
in keinem Unterrichtswerk in einer 
gleiciien fyftematifchen Gefchloflenheit 
zu finden ift, wie z. B. die Ausführung 
von Oktaven und Akkordformen mit- 
tels des Rollfchwunges und dergleichen 
mehr. 



Preface 

to the work: 

Practica! Studies. 

These volumes of exercises are the out- 
come of a practical requirement and owe 
their origin chiefly to the desire expressed 
by many teachers taught and trained by 
me, who wished to have the exercises and 
instructive matter of my instructive courses 
of lessons set down in a complete form. 
A further reason was the fact that my 
System of teaching was frequently mis- 
understood and many of my ideas appear- 
ed in schools and other works without 
serving the purpose or furthering the 
object I had in view. I, therefore, hope 
that these „Practical Studies" will prove 
of value not only to my pupils, but that 
they will be welcomed by all interested 
in the development of modern pianotech- 
nic, and whose endeavour it is to profit 
by the advantages it affords in making 
them their own. 

As regards the System followed in com- 
piling and arranging the exercises, I Start, 
in accordance with my method, with the 
„Supported swing" and the „Free Swing of 
the arm", followed up in systematic order 
by the remaining playing-actions or 
motions, which the mechanism of the arm 
and the band enables us to perform, such 
as the „Rolling-swing", „the rotary action", 
the „Extension-swing" etc, carefully dealt 
with and developed. Thus it will be Seen 
that the arm-technic is the first to be 
cultivated, immediately followed, but not 
preceded, byexercisesso arrangedin syste- 
matic order as to develop finger-swing- 
ing and pressure-power of arm and band. 
The whole is supplemented by dynamic 
and melodic exercises, which any teacher 
and every thinking and diligent pupil will 
be able to study and work out by himself. 

A perfectly new idea and method is 
contained in Section III; for the „Gliding 
action" and also the „Vibrato" have neither 
of them ever yet, as far as I am aware, 
been dealt with in such combination and 
in such detail as that in which I have dealt 
with them. I furthermore believe that a 
great deal will be found in my School, 
which has so far never been dealt with in 
the same systematic and exhaustive 
manner in any other instructive work, as 
for instance, the parts dealing with the 
execution of octaves and chord-like figures 
by means of the rolling-swing, etc. 

The exercises themselves are written in 
as simple a form as possible and are limited 
to the rudiments of piano-technic, i. e. to 



Preface 

ä l'oeuvre: 

Exercices pratiques. 

Ces cahiers d'exercices sont issus 
d'un besoin pratique etleurapparition 
est due au voeu exprime par de nom- 
breux maitres que j'ai fourni et qui 
desiraient avoir, reuni suivant un cer- 
tain ordre, le materiel donne dans 
mes cours d'instruction. En outre, il 
arriva que ma methode d'instruction 
fut souvent mal comprise et que beau- 
coup de mes idees trouverent place 
dans des methodes de piano et 
d'autres oeuvres Sans que cela eut 
servi d la technique moderne du 
piano. 

J'espere en consequence que ces 
„Exercices pratiques" auront de la 
valeur, non seulement pour les eleves 
que j'ai fournis, mais qu'ils seront 
aussi les bienvenus pour tous ceux 
qui suivent avec interet le developpe- 
ment de la technique moderne du 
piano et qui veulent faire leurs les 
avantages qu'elle presente. 

En ce qui concerne l'arrangement 
des exercices, ils commencent suivant 
ma methode par le mouvement d'os- 
cillation appuyee et la projection libre 
du bras, pour continuer ensuite logi- 
quement les autres fonctions du jeu 
que le mecanisme du bras et de la 
main nous permet, comme l'oscilla- 
tion rotatoire, les mouvements circu- 
laires et l'extension oscillatoire du 
bras et de la main, etc. Ainsi, d'abord 
la technique du bras est traitee, en- 
suite viennent les exercices pour l'os- 
cillation des doigts et ceux pour la 
force d'appui du bras et de la main. 
La fin est formee d'exercices dyna- 
miques et meiodiques dont chaque 
maitre ou eleve avance et applique 
peut poursuivre l'etude avec succes. 

La nie partie est completement 
nouvelle comme methode, car ä ma 
connaissance le „glissement" ainsi 
que le „vibrato" n'ont jamais ete 
traites dans le meme arrangement 
et d'une fa9on aussi detaillee. Je 
crois egalement qu'on y rencontrera 
aussi des choses qu'on ne trouvera 
nulle part ailleurs exposees avec 
une pareille concision systematique, 
comme, par exemple, l'execution 
d'octaves et d'accords au moyen du 
mouvement d'oscillation rotatoire, et 
d'autres encore. 



Die Übungen felbft find fo einfodi 
wie möglidi gehalten und befdiränken 
fidi auf die Grundformen der Klavier- 
tedinik, alfo auf die einfadhften Fünf- 
fingerformen, Dreiklangs- und Arpeg- 
gienformen und die einfadiften Dop- 

Selgriffe. Die Wiederholung mancher 
bungen in den einzelnen Abfdmitten 
ließ üdi nicht vermeiden, da es ja das 
Wefen meiner Methodik ausmacht, 
die gleichen Übungen durch die ver- 
fdiiedenartigften Funktionen ausfüh- 
ren zu lalTen. Es kommt nicht mehr 
auf das „Was" an, d. h. auf ein mög- 
lichft großes Quantum der fchwierig- 
ften Fingerübungen, fondern lediglich 
auf das „Wie", d. h. auf die exakte 
Ausführung der einfachlten Grund- 
formen unferer Spieltechnik und der 
zu ihrer ficheren Beherrfchung not- 
wendigen Funktionen. Mein von der 
älteren Methodik vsrefentlidi verfciiie- 
dener Standpunkt beruht in der 
Hauptfacbe auf dem meines Eraciitens 
einzig richtigen Gedanken: daß die 
Beherrfciiung der Spielfunktion not- 
vrendigerweiie die abfolute Beherr- 
fchung der in ihren Bereich fallenden 
Spielformen nadi Geh zieht. Darin 
liegt ja audi der ungeheure geiftige 
Fortfciiritt, daß wir nämlich lernen, 
nicht mehr tote Übungen meciianifcii 
herunterzuleiern, fondern uns felbft 
geiftig üben und weiterbilden, indem 
wir bald die, bald jene Funktion zu 
vervollkommnen fuciien und die glei- 
chen Übungen, Etüden und Vortrags- 
ftücke auf die verfchiedenfte Weife 
ausführen lernen. Es ift grundfä^lich 
zu betonen, daß jeder Sciiüler bei der 
Ausübung einer Spielform fleh zu 
fragen hat, wie diefe am heften und 
am leiciiteften gelingt, mit welciier 
Funktion fie am mühelofeften auszu- 
führen ift und am fchönften kHngt 
und wie er Geh felbft, d. h. feinen Arm, 
feine Hand und feine Finger, mit ihr 
am heften fchult. Niciit Übungen ent- 
fciieiden, fondern die Vorzüglichkeit 
der geiftig-zentralen Übungsform. 

Icii erwähne fdiließlich noci, daß es 
jedem Lehrer überlaflen bleibt, eine 
andere Folge der Übungen zu wählen, 
als die ift, die ich hier entwickelt habe; 
auch empfiehlt es Geh häufig, gleich- 
zeitig Übungen aus verfdiiedenen Ab- 
fdmitten ausführen zu laffen. 



the simplest forms of five-finger Exercises, 
Triads, Arpeggi and the easiest Double- 
notes. It proved impossible to avoid repeat- 
ing some of the exercises in various sec- 
tions, as one of the characteristic features 
of my method consists in executing the 
same exercises by the most varied physic- 
al actions and motions of the executive 
members. It is no longer a question of 
„what" shall I ploy, i. e. of practising the 
greatest possible number of the most 
difficult finger-exercises, but it is question 
of „how" shall I play, i. e. of a perfect 
execution of the simplest rudimentary 
forms of our technic and of the physical 
action and motion requisite to perfectly 
acquire and master that technic. My 
method difFers chiefly from that of the old 
school, in the idea, which, to my mind, is 
the only correct one, namely: that a per- 
fect mastery and control of the physical 
action and motion of the executive members 
in playing the instrument inevitably in- 
volves the absolute mastery and control 
of the technical musical forms possible of 
(physical) execution. And that is the 
enormous mental progress which has 
taught US, that practising does not consist 
in mechanically strumming dead exercises, 
but rather in cultivating and ourselves 
mentally developing our musical powers 
during our practice, perfecting each phy- 
sical action and motion in systematic order 
and succession and learning to play the 
same exercises, studies and concert-pieces 
in every possible manner. I would em- 
phasise the fact that it is of the utmost 
importance and a leading principle of my 
method that the pupil in practising a 
musical figure etc. shall ask himself and 
find out which is the best and easiest way 
to execute it, what physical action and 
motion will enable him to play it with the 
least exertion and so that it shall sound 
best; he will thus himself train and teach 
his arm, band and fingers what they have 
to do and how to do it, at the same time 
training himself and developing his own 
faculties. It is not the exercise that de- 
cides, but rather the excellence of the form 
and manner in which the pupil practises 
with his mind fullyconcentratedonhiswork. 
In conclusion I would mention that it is 
left to the discretion of the teacher to 
choose and change the consecutive order 
in which I have arranged the exercises, 
and I would recommend him to let the pupil 
frequently practise exercises from the 
various sections simultaneously. 



Les exercices eux-memes sont notes 
aussi simplement que possible et se 
bornent ä la forme fondamentale de 
la technique du piano, soit aux formes 
les plus simples de position des cinq 
doigts, accords de trois sons et 
arpeges et les plus simples doubles- 
notes. II n'a pu etre evite de repeter 
certains exercices dans les differen- 
tes parties de l'oeuvre, attendu que 
la caracteristique de ma methode est 
de faire executer les memes exercices 
par de diverses fonctions. II s'agit 
moins d'acquerir une certaine virtuo- 
site par de nombreux exercices diffici- 
les que d'obtenir une execution exacte 
des formes fundamentales les plus 
simples de notre technique du jeu et 
des fonctions necessaires pour les 
maitriser. Mon point de vue, sen- 
siblement different des methodes an- 
terieures, repose principalement sur 
l'idee la seule juste, a mon avis: que 
celui qui sait maitriser les fonctions 
du jeu, par consequence maitrisera 
egalement les formes du jeu rentrant 
dans leur domaine. En ccla reside 
aussi le considerable progres intellec- 
tuel que nous apprenons reellement 
ä ne plus jouer mecaniquement des 
exercices morts, mais au contraire 
ä nous exercer et ä nous developper 
intellectuellement en cherchant ä per- 
fectionner, tantot teile fonction, tantot 
l'autre, et que nous apprenons ä 
executer les memes exercices, les 
memes etudes et morceaux de diffe- 
rentes fa^ons. J'insiste specialement 
sur le fait que chaque eleve doit se 
demander, en executant une forme de 
jeu, comment celle-ci reussira le 
mieux et le plus facilement, et par 
quelle fonction eile sera executee 
avec la moindre peine et comment 
eile resonnera le mieux; puis, com- 
ment il peut par eile s'exercer le 
mieux et former son bras, sa main et 
ses doigts. Ce ne sont pas les exer- 
cices qui decident, mais bien 1' ex- 
cellence de la forme intellectuelle- 
centrale de l'exercice. 

En terminant, je remarque encore 
que je laisse le soin ä chaque maitre 
de choisir une autre suite d'exercices 
difFerente de Celle que je viens de 
developper. Souventil estrecommen- 
dable de faire executer simultane- 
ment des exercices choisis dans les 
differentes parties de la methode. 



Berlin. 



Rudolf Maria Breithaupt. 



Heft I. 



Übungen zur Entwicklung der Schwung- 
kraft und Wnrfkraft des Armes und der 
Hand (Stützschwung und freier Arm- 
schwung) 1 

A. Übungen für den Tiefschwung ... 1 

B. Übungen für den Hochschwung ... 1 3 
■C. Übungen im Wechsel von Tiefschwung 

und Hochschwung 16 

Übungen und kleine Vortragsstücke für den 
Tiefschwung und Hochschwung (Stütz- 
schwung) 33 

Übungen 33 

Vortragsstücke 34 

Spindler, Übungsstück, op. 131, HeftU. Nr.l 

— Übungsstück, op. 131, Heft II. Nr. 3 . 

— Übungsstück, op. 131, Heft II. Nr. 4 
Oia^elii, Übungsstück, op. 125. Nr. 1 . . 

— Übungsstück, op. 125. Nr. 2 .... 35 

— Übungsstück, op. 125 Nr. 4 . . . . 

— Übungsstück, op. 125. Nr. 5 . . . . 
Knorr, Anfangs-Studien. Nr. 15 .... 36 

— Anfangs-Studien. Nr. 16 

— Anfangs-Studien. Nr. 24 

— Anfangs-Studien. Nr. 25 

— Anfangs-Studien. Nr. 22 37 

Schumann, Melodie, op. 68. Nr. 1 . . . 
Mozart, Ah! Vous dirai-je, maman ... 38 
Clementi, Kanon (O dur-Sonate) .... 

Blobner, Kinderliedchen 39 

Bolck, Beteuerung 40 

— Armes Vögelein 41 

— Gebet 

Baumfelder, Kleines Vorspiel 42 

Mozart, Ah! Vous dirai-je. Var. V. . . . 

Burkhardt, Präludium 43 

Mozart, Melodie 

— Menuett aus „Don Juan" 44 

— Lied aus „Figaros Hochzeit" .... 

— Marsch aus ,,Die Zauberflöte" ... 45 
Schumann, Choral, op. 68. Nr 4 . . . . 46 

— Fröhlicher Landmann, op. 68. Nr. 10 

— Nordisches Lied, op. 68. Nr. 41 ... 47 

Rameau, Gavotte 

Händel, Sarabande 48 

— Chaconne 49 

— Air 50 

Bach, Kleines Präludium 

— Menuett 51 

Schumann, Puppenwiegenlied 

— Rondoletto 52 

Haydn, C dur-Sonatine. I. Satz .... 
Mozart, Menuett aus der Sinfonie Nr. 3 . . 53 
Beethoven, G dur-Sonatine. I.Satz 54 

— O dur-Sonatine. II. Satz 55 

— dur-Sonatine. op. 49 Nr. 2. II. Satz . 56 
Qementi, Arietta (Es dur-Sonate) , . 

— Arietta, Var. II 57 

— Andante (Ddur-Sonate) 58 

Beethoven, Sonate, op. 26. II. Satz (Trio) . 

D. Übungen für den freien Schwung und 
Wurf des Armes und der Hand 

Übungen 59 

Vortragsstücke für den freien Schwung und 
Wut? des Armes und der Hand im 
Wechsel mit dem Stützschwung ... 72 
Bach, Suite frangaise, Nr. VI .... . 
Schumann, Kriegslied, op. 68. Nr. 31 . . 73 
Bach, Gavotte 75 

— Bourree 76 

— Bourree 

Maftheson, Menuett 78 

Mendelssohn, Kinderstück, op. 72. Nr. 1 . 79 
Schumann, Kinderszenen, op. 15. Nr. 6 80 

Mendelssohn, Kinderstück, op. 72. Nr. 6 . 81 
Mozart, Konzert D moll (Romanze) ... 84 
Schubert, Fantasie, op. 72 (Menuett) . . 8.t 

— Soirees de Vienne, I. (Einleitung) . . SS 
Schumann, Grillen, op. 12. Nr. 4 . . . 91 
Chopin, Polonaise, op. 40. Nr. 1 . . . . 95 
Beethoven, 32 Var. in C moll, VIII . . . 100 

— 32 Var. in Cmoll, XXII 

Mendelssohn, Variations serieuses, VI . . 101 

— Variations serieuses, XVI 

Schubert, Fantasie, op. 15 (.\nfang) . . . I02 

— Fantasie, op. 15 (Finale) 103 



Volume I. 



Exerciies calcolated to develop swinging- 
and throwing- power of the arm and 
band (supported swing and free swing 
of the arm) 1 

A. Exercises to teach the down-swing 1 

B. Exercises to teach the up-swing . . 13 
C Exercises in alternation of down-swing 

and up-swing 16 

Exercises and short pieces calculated to 
teach the down-swing and the up-swing 

(supported swing) 33 

Exercises 33 

Short pieces 34 

Spindler, Exercise, op. 131, vol. II. Nr. 1 . 

— Exercise, op. 131, vol. II. Nr. 3 . . . 

— Exercise, op. 131, vol. II. Nr. 4 . . . 
Diabelli, Exercise, op. 125. Nr. 1 . . . . 

— Exercise, op. 125. Nr. 2 35 

— Exercise, op. 125. Nr. 4 

— Exercise, op. 125. Nr. 5 

Knorr, Studies for beginners. Nr. 15 . . 36 

— Studies for beginners. Nr. 16 ... . 

— Studies for beginners. Nr. 24 ... . 

— Studies for beginners. Nr. 25 ... . 

— Studies for beginners. Nr. 22 . . . . 37 
Schumann, Melody, op. 68. Nr. 1 ... 
Mozart, Ah! Vous dirai-je, maman ... 38 
Clementi, Canon (Sonata in O major) . . 

Blobner, A nursery rhyme 39 

Bolck, Pieces for children, op. 22. Nr. 4 . 40 

— Pieces for children, op. 22. Nr. 6 . . 41 

— Pieces for children, op. 22. Nr. 9 . . 

Baumfelder, Little prelude 42 

Mozart, Ah! Vous dirai-je. Var. V . . . 

Burkhardt, Prelude ' .... 43 

Mozart, Song .... 

— Minuet from „Don Giovanni" ... 44 

— Song from ,,Figaro's wedding" . . . 

— March from „The magic flute" ... 45 
Schumann, Choral, op. 68. Nr. 4 .... 46 

— The merry farmer, op. 68. Nr. 10 . . 

— Northern song, op. 68. Nr. 41 ... 47 

Rameau, Gavotte 

Handel, Sarabande 48 

— Chaconne 49 

— Air. The harmonious blacksmith . . 50 
Bach, Little prelude 

— Minuet 51 

Schumann, Dolly's lullaby 

— Rondoletto 52 

Haydn, Sonatina in C major. I 

Mozart, Minuet from symphony Nr. 3 . . 53 
Beethoven, Sonatina in G major. I. . . 54 

— Sonatina in G major. II 55 

— Sonatina in G major, op. 49 Nr. 2. II. . 56 
Clementi, Arietta (Sonata in Eb major) 

— Arietta, Var. II 57 

— Andante (Sonata in D major) ... 58 
Beethoven, Sonata, op. 26. II. (Trio) . . 

D. Exercises in the free swing and throw 

of the arm and hand 

Exercises 59 

Pieces calculated to teach the free swing 
■ and throw of the arm and hand, alternating 

with the supported swing 72 

Bach, Suite frangaise, Nr. VI 

Schumann, War song, op. 68. Nr. 31 . . 73 

Bach, Gavotte 75 

— Bourree 76 

— Bourree 

Mattheson, Minuet 78 

Mendelssohn, op. 72. Nr. 1 79 

Schumann, op. 15. Nr. ü 80 

Mendelssohn, op. 72. Nr. 6 81 

Mozart, Concerto in D minor (Romance) . 84 

Schubert, Fantasia in O major (Minuet) 85 

— Soirees de Vienne, I. (Introduction) 88 
Schumann, Whims, op. 12. Nr. 4 .... 91 
Chopin, Polonaise, op. 40. Nr. 1 .... 95 
Beethoven, 32 vars. In C minor, VIII . . 100 

— .'i2 vars. in Cnnnor, XXII 

Mendelssohn, Variations serieuses, VI 101 

— Variations serieuses, XVI 

Schubert, Fantasia, op. 15 (commencement) 102 

— Fantasia, op. 15 (final) 103 



Cahier I. 



Exercices ponr le d6veloppement de I'og- 
cillation et de la projection du bras et 
de la main (oscillation appuyee et os- 
cillation libre du bras) 1 

A. Exercices pourl'oscillation de haut en bas 1 

B. Exercices pourroscillation de bas en haut 13 

C. Exercices dans l'alternance de I'oscilla- 
tion de hauten bas et de Celle de bas enhaut 18 

Exercices et petits morceaux pour l'os- 
cillation basse et l'oscillation haute (os- 
cillation appuyee) 33 

Exercices 33 

Petits morceaux 34 

Spindler, Exercice, op. 131, cah. II. No. 1 

— Exercice, op. 131, cah II. No. 3 . . . 

— Exercice, op. 131, cah. II. No. 4 . . . 
Diabelli, Exercice, op. 125. No. 1 ... 

— Exercice, op. 125. No. 2 35 

— Exercice, op. 125. No. 4 

— Exercice, op. 125. No. 5 

Knorr, Premieres etudes. No. 15 .... 36 

— Premieres etudes. No. 16 

— Premieres etudes. No. 24 

— Premieres etudes. No. 25 

— Premieres etudes. No 22 37 

Schumann, Melodie, op. 68. No. 1 . . . 
Mozart, Ah! Vous dirai-je, maman ... 38 
Clementi, Canon (sonate en sol majeur) 

Blobner, Chanson d'enfants 39 

Bolck, Pieces d'enfants, op. 22. No. 4 . . 40 

— Pieces d'enfants, op. 22. No. 6 . . . 41 

— Pieces d'enfants, op. 22. No. 9 . . . 

Baumfelder, Petit prelude 42 

Mozart, Ah! Vous dirai-je. Var. V . . . 

Burkhardt, Prelude 43 

Mozart, Melodie 

— Menuet de l'opera „Don Juan" ... 44 

— Air de l'opera „Les noces de Figaro" 

— Marche de „La flute enchantee" ... 45 
Schumann, Plain-chant, op. 68. No. 4 . . 46 

— Le gai laboureur, op. 68. No. 10 

— Chanson du Nord, op. 68. No. 41 . . 47 

Rameau, Gavotte 

Händel, Sarabande 48 

— Chaconne 49 

— Air 50 

Bach, Petit prelude 

— Menuet 61 

Schumann, Berceuse de poupee .... 

— Rondoletto 52 

Haydn, Sonatine en ut majeur. I. . . . 
Mozart, Menuet de la Symphonie No. 3 . 53 
Beethoven, Sonatine en sol majeur. I. . 54 

— Sonatine en sol majeur. II 55 

— Sonatine en sol majeur, op.49 No. 2. U. 5fl 
Clementi, Arietta (Sonate en mib majeur) 

— Arietta. Var. II 57 

— Andante (Sonate en re majeur) . 58 
Beethoven, Sonate op. 26. II. (Trio) . . 

D. Exercices pour Toscillation libre et la 
projection du bras et de la main . . 

Exercices 59 

Morceaux pour roscillation libre et la pro- 
jection du bras et de la main avec alter- 
nance de l'oscillation appuyee .... 72 

Bach, Suite frani^ise, No. VI 

Schumann, Chant de guerre, op. 68. No.31 73 
Bach, Gavotte 75 

— Bourree 76 

— Bourree 

Mattheson, Menuet 78 

Mendelssohn, op. 72. No. 1 79 

Schumann, op. 15. No. 6 80 

Mendelssohn, op. 72. No. 6 81 

Mozart, Concert en re miiieur (Romance) 84 
Schubert, Fantalsie, op. 72 (Menuet) . . 86 

— Soirees de Vienne, I. (Introduction) 88 
Schumann, Caprices, op. 12. No. 4 . . 91 
Chopin, Polonaise, op. 40. No. 1 . . . .95 
Beethoven, 32 vars. en ut mineur, VIII 100 

— 32 vars. en ut mineur, XXII .... 
Mendelssohn, Variations serieuses, VI. . 101 

— Variations serieuses, XVI 

Schubert, Fantaisle, op. 15 (commencement) 102 

— Fantaisie, op. 15 (final) 103 



Heft II. 



0.;an'^?"zÄ""?Jng des Rollschwunges des Armes " ' 

and der Hand 1 

I. Vorübungen . . ■ ■ 

II Tremoli mitlels Rollschwunges ^ 

III. Der Kolltriller g 

"■ °f TortlSute'nr G.uppen ' von 2 Noten »mels ^ 

2.0et!^SeÄdV:er.mngem,üeisköl.: ^^ 

3. Dopp^elgril'le'^nnd ' Akkorde mittels 'RoII- ^^ 

4. MelodiSirmit Begleitung von Terzen und ^ 

5 Oktaven'und Akko^d^ mi'ttels'Rolisch^unges 27 

V. Untersatz unSübersatzmitiels Streckrollschwunges 30 

1. Untersalzübungen j, 

2. Gebrochene Dreiklänge 



Volume II. 



weitere UDungeu lui u^^" ^..^w. ..-.._.-- „ 
, Tonleitern und Arpeggien im schnellen Zeit- 
maß 



33 



ÄVX! L'ie"Jl\^d\VS^e''r!-.Die Entführung aus ^^ 

dem Serail" ■••••• 4 •• ;,-', 'u 37 

_ Lied aus der Oper: .Die Zauberflote ^ 

— Sonate Cdur, I.Satz ,, 

Bolck, 0., Mädchen beim Spinnrade - 

Ciemy, C. Etüde, Op 299 Nr 10 *^ 

Handrock, J., Etüde, Op. 99. Nr. 2a ^» 

Mofa?t';^.A^;?ari'[one^nüLe-r;inMe;iuVtv-onHscher: ^ 

Handr1>'ck:'.:E.iide,;Op.-3i,Hdt-2. Nr.^ • • «1 

Mozait, W.A., Ah! Vousdirai-ie Var. 6, 7, 12 . . - • ^ 

Czernv. C, Etüde Op.299. Nr. 11 ... • ^ 

cfeSti, M., Op.36^Nr.5, Sonatme, I.Satz »g 

Bolck, 0., Schmetterlingsfang . 5, 

^^^c^l:^!:'^^lt:^r-^ : : : : : : : n 

Schumann, R., Kleine Studie. Op.68. Nr. 14 ^ 

Jadassohn, S., Harlenklanee • • • • 72 

Handrock, J., Etüde, Op. 99. Nr. 14 a .^3 

- Etüde, Op.99. Nr. 14 b . . • 74 

Berens, H., Etüde, Op. 61. Nr. 18 „ 

- Etüde, Op. 61. Nr. 19 7g 

- Etüde, Op. 61. Nr. 22 7g 

- Eiflde, Op. 61. Nr. 24 80 

- Etüde, Op.61. Nr.26 . . . 82 

Bertini, H., Eiflde, Op. 32. Nr. 30 83 

- Etüde, Op. 32. Nr. 46 84 

- Etüde, Op. 32. Nr. 47 . gj 

Sach"'j's:,D^fwo°h?,-e'm%nert-K.a;.er. -Präludium; 88 

Ä>il:ÄiahÄL!5esu.Und.;v^r;9,10 .2 

- Variationen über: Lison dormait. Var. 0, / 

- Faitasie Cmoll. 2. Allegrnsat7, . . •„.,,„,.-„,,, 03 

nach, J. S., Das *9h''.'=7P^y,^' f,,'^/.^;'eY-eor i?ü v'Tr 6 100 
Beethoven. L. van, Variatinneii ulier, Nei cor pm. var.u 
Czernv. C, Op. 337, 40 tägliche Übungen. Nr.7. . . . 02 
C"mer", J. B.,'^Etüde (Bülow, Nr, 19) 02 

- Etüde (Bülow, Nr. 20). "? 

- Etüde (Bülow, Nr. 8) ... • • ■■.,,■'■■ 0° 
Czerny, C, Op. 337, 40 tägliche Übungen. Nr. 3 ... U< 
Cramer, J. B., Etüde iBülow, Nr. 15) ■ \,- i. f, ,\ ,, 
Tzerny C, Op.337, 40 tägliche Übungen. Nr. 5, 6, 14 U 

Mendelssohn Bartholdy, F., Spinnlied 4 

Chopin, Fr., Prelude Es moll . • • • • » 

Mendelssohn Bartholdy, F., Frühlingshed l« 

Weber, C. M. v., Aufforderung zum Tanz . . . . . ■ ^^ 
Schubert Fr., Op. 142. Nr. 3, Impromptu, var. 3 . . ■ ^1 
Mendelssohn Bartholdy, F., Lieder ohne Worte. Nr. 10 . 26 

Chopin, Fr., Prelude C dur . . . ^l 

Cramer, J. B., Etüde (Bülow, Nr. 28) \f 

Czerny,C., Etüde, Op.740. Nr 4 |4 

Cramer. J. B., Etüde (Bülow, Nr. 54) ■ • ■ • • ■ ■ ■ ^^ 
aeeihoven, L.van, 32 Variationen in Cmoll. Var. 23. . 43 
— 32 Variationen in Cmoll. Var. 18 . . . . • • • • • ■ .^ 
Schumann, R., Op. 13, Etudes symphomques. Var. 5 . 4 

Czemy, C, Etüde, Op. 740. Nr. 32 ^f 

Schumann, R., Reconnaissance j^V 

»S;e^:i.™nrb?f3?V^?ionen Esdur.' Var! .3 ! 15^ 
ObuDgra'zu""Entwicklung kreisförmiger Bewegungen 



page 



E«rds°es cai?ulflTd'?o^develop the Rolling Swing ol the 

arm and band . - . • ■ . • • ^ 

I Preliminarv Exeicises •■•■••■. o 

ll; Tremoli by means of the Rolling Swing . . ■ - ^ 

\n. The rolled Trill g 

'"■ ^^.''^"onSive groups o. 2 no.es by means' oi 
the Rolline Swing * • 

2 Broken Triads and Chords of lour notes by 

means of the Rolling Swing ■ • • ■ • • '^ 

3 Double notes and chords by means ol the 

Rolling Swing ■•',■:;, 

4. Notes of a melody wilh accompaniment in 

thirds and chords • ■ •„•..•■ 

5. Octaves and Chords by means of the Rolling 

V Passing-u^Hde^r 'and'pks'sing'-over by means of the 

' Extension-Rolling Swing 

1. Exercises in passing-under 

3. Further exercises ön tiie Exlension-RoUing 

Swing .',",■ 

4. Scales and Arpeggi in quick time 



Cahier II. 



23 



oes Armes und der Hand 159 

1. Vorübungen ,„>,.■ 

II Gruppen von 3, 4, i und 8 No.en u 
Umschwunges oder Kehrschwunges 



mittels 



;;a°nrcrjÄ%.Op.32,Hef.2.Nr.l8 

- Scherzo, Op. 32, Heft 2. Nr. 19 

Berens, H., Etüde, Op. 61. Nr. 6 

Cierny, C, Etüde, Op.299. Nr 7 

Handrock, 3., Etüde, Op. 99. Nr Ib 

Czerny, C, Etüde, Op. 299. Nr. 9 

Berens, H., Etüde, Op.61. Nr 3 

Czerny, C, Etüde, Op. 299. Nr. 3 

Berens, H., Etüde, Op.61. Nr. 7 . . 

Bertini, H., Etüde, Op. 29. Nr. 11 • . ^ ^ • ^ ■ 
Bach J. S., Wohltemperiertes Klavier, Präludium 1 . 
Schumann, R., Wiegenliedchen, Op. 124. Nr. . 
Beethoven, U van, 32 Variationen in Cmol . var 13 
»Schumann, R., Von fremden Ländern und Menschen 

Bertini, H., Etüde, Op. 29. Nr. 13 

Cramer, J. B., Etüde (Bülow, Nf. 7) 

- Etüde (Bülow, Nr. 35) 

Chopin, Fr., Etüde, Op. 25. Nr. 1 



Etudes and pieces. ., 

Mozart, W.A., Song from: "TheElopement « 

- Song from "The Magic Flute ^g 

- Sonate C major, I. . . . • ■ ' ■ ., 

Bolck, O., At the spinning wheel 

Czemy, C, Etüde, Op. 299. Nr 10 « 

Handrock, J., Et„de, Op. 99. Nr. 2a ...••■■■ ■ 46 

M.z'Lrtf W.°a:,' Variatfons upon 'a Minuet by Fischer. ^ 

HandrMk%.,'Etud;,"pp.32. 'voLi Nr.16 . - . ■ ■ ■ l\ 

Mozart, W.A., Ah! Vous dirai-je Var. 6, 7. 12 . . . . »^ 

Czerny, C, Eturte. Op. 299 Nr. 11 . . »* 

Clementi, M.. Op. 36. Nr. 5, Sonatina, 1 =» 

Bolck, O., Butterfly ......:. • • ■ ■ • • ■ • g, 

Handel, 0. F., Variations in E major. Var. 5 "' 

Handrock, J., Etüde, Op. 99. Nr. 10a «^ 

- Etüde, Op. 99. Nr. lOb ■ ■ ■ ■., ■ ■ • • °^ 

Beethoven, L.van, Variations upon : Nel cor piu. Var. 3 OS 

Schumann, R., Little study, Op. 68. Nr. 14 "O 

Jadassohn, S., Chords of harp . _, 

Handrock, J., Etüde, Op. 99. Nr. 14a '^ 

- Etüde, Op. 99. Nr. 14b '■i 

Berens, H., Etüde, Op. 61. Nr. 18 '^ 

- Etüde, Op. 61. Nr. 19 '? 

- Etüde, Op.61. Nr. 22 '° 

- Etüde, Op. 61. Nr. 24 '? 

_ Etüde, Op. 61. Nr. 26 . . . fi 

Bertini, H., Etüde, Op. 32. Nr. 30 »2 

- Etüde, Op. 32. Nr. 46 »^ 

- Etüde, Op. 32. Nr. 47 ... °1 

Heller, St., Etüde, Op. 46. Nr. 4 . . . . ,■;••••■ gs 

B ch J S , The welltempered Piano. Prelude 3 . ■ ■ °° 

Berer;s,'H.,aude, Op.61. Nr. 10 ■.■•.•■ ■ .r; ^ {„ S 

Mozart, W. A., Variations upon : Je suis Lindor. V ar. 9, 10 ^^ 

- Variations upon: Lison dormait. Var. 6, 7 '^ 

- Fantasia in C minor. 2nd Allegro ... . . ■ ■ ■ ■ li 
Bach, J.S., The welltempered Piano. Prelude_21 . • 9S 
Beethoven, L. van, Variations upon: Nel cor piu. Var. 6 00 

Czemy, C, Op. 337, 40 daily exercises. Nr. 7 j"^ 

Crame;,J.B, Etüde (Bülow, Nr. 19) »2 

- Etüde (Bülow, Nr. 20) |"^ 

_ Etüde .Bülow, Nr. 8) ■ ■ ■ ■ ■ 08 

Czerny, C, Op. 337, 40 daily exercises. Nr. 3 .... 'U» 

Cramer, J. B., Etüde (Bülow. Nr. 15) . . - . . • ■ • }™ 

Czemy, C, Op. 337, 40 daily exercises, Nr. 5, 6, 14 . . ni 

Mendelssohn Bartholdy, F., Spmning Song ^ 

Chopin, Fr.. Prelude in Ei> minor. ? 

Mendelssohn Bartholdy, F., Spring Song j'^ 

Weber, C. M. v., Invitation to the Dance ..... " 

Schubert, Fr., Op. 142. Nr. 3 Impromptu Var^3 ... ^4 

Mendelssohn Bartholdy, F., Songs without words. Nr. 10 20 

Chopin, Fr., Prelude in Cmajor ' ' 

Crar^er, J. B., Etüde (Bülow, Nr 28) J32 

Czerny, C, Etüde, Op.740. Nr 4 « 

Cramer. J. B.. Etüde (Bülow. Nr. 54) •■•■,; j,' ' 43 

Beethoven, L.van, 32 variations in C minor. Var 23 . j« 

— 32 variations in Cminor. Var. 18 . . ■ ■ • ■ ■ • • TJ 

Schumann, R., Op. 1.?, Etudes symphoniques. Var. 5 . « 

Czerny, C, Etüde, Op. 740. Nr. 32 ^6 

Schumann, R., Reconnaissance [|" 

Chopin, Fr., Etüde, Op. 25. Nr. 3 .... ... • • • ■ ^^ 

Beethoven, L. van, Op.35, Variations in Et» major. Var. 13 1»» 

B. Circular motlons. 

Exercises calculated to develop circular motions of arm * 
and band \f^ 

I. Preliminarv exercises , 

II. Groups nf 3, 4, 5 and 8 notes etc. by means ol 
back- or returnswing 1*9 

Pieces. 

167 Handrock, J., Etüde, Op. 32, vol. 2. Nr. 18 167 

- Scherzo, Op. 32, vol. 2. Nr. 19 68 

Berens, H., Etüde, Op.61. Nr. 6 »» 

Czemy, C, Etüde, Op. 299. Nr. 7 70 

Handrock, J., Etüde, Op. 99. Nr Ib « 

Czerny, C, Etüde, Op. 29). Nr. 9 173 

Berens, H., Etüde, Op.61. Nr. 3 .76 

Czemy, C, Etüde, Op. 299. Nr. 3 78 

Berens, H., Etüde, Op.61. Nr.7 ■In 

Bertini, H., Etüde, Op. 29. Nr. 11 • ■ • •, »O 

Bach, J. S., Welltempered Piano. Prelude 1 182 

Schumann, R., Cradle Song, Op. 124. Nr. 6 . . . . . . ^84 

Beethoven, L. van, ;2 Variations in Cminor. Var. 13 . 1S6 

Schumann, R., From loreign parts [85 

Bertini, H., Etüde, Op. 29. Nr. 13 8^ 

Cramer, J. B., Etüde (Bülow, Nr.7) j»» 

- Etüde (Bülow, Nr. 35i 9° 

Chopin, Fr., Elude, Op. 25. Nr. 1 1^- 



A. Oscillation rotatoire page 

Exercices pour le developpement de I oscillation rota- 
toire du bras et de la main » 

I. Exercices pr^liminaires • 

II Tremoli par oscillation rotatoire ^ 

III. Le Trille rotatoire * 

IV. Formes brisees ■ ■ ; • •» 

1. Groupes Continus de 2 notes par oscillation 

rotatoire " 

2. Accords brises de trois et quatre sons par 

oscillation rotatoire 1' 

3. Doubles notes et accords par oscdlation 

rotatoire • 1* 

4. Notes melodiques avec accompagnement de 

tierces et d'accords 23 

5. Octaves et accords par oscillation rotatoire 27 
V Passage du pouce sous les autres doigts ou des 

autres doigts au-dessus du pouce par exlension 

et oscillation rotatoire 30 

1. Exercices pour le passage du pouce sojs 

les autres doigts |* 

2. Accords de trois sc .s brises • . 31 

3. Autres exercices pour oscillation rotatoire 

avec extension 31 

4. Gammes et Arpeges en mouvement rapide . 33 

Etudes et morceaux. 

Mozart, W. A., Air de Topera: .L'enlevement au Serail» 35 

— Air de l'opSra: «La flute enchantSe« «' 

— Sonate en utmajeur, 1 5° 

Bolck, 0., Le rouel de lileuse V 

Czerny, C, Etüde, Op. 299. No. 10 

Handrock, J., Etüde, Op. 99. No. 2a 

— Etüde, Op. 99. No. 2b ,•.••.- ^ ' c ;h'.,' 

Mozart, W. A., Variations sur un Menuet de Fischei. 

Var. 4, 6, 12 • . ■ 

Handrock, J., Etüde, Op. 32, vol. 2. No. 16 

Mozart, W. A., Ah! Vous dirai-je. Var. 6, 7, 12 .... 

Czerny, C, Etüde, Op.299. No. 11 

Clementi, M., Op. 36. No. 5, Sonatine, I 

Bolck, 0., Papillons 

Händel, 0. F., Variations en mimajeur. Var. 5 .... 
Handrock, J., Etüde, Op. 99. No. 10a 

— Etüde, Op. 99. No. 10b - . ■ • 

Beethoven, L. van, Varialiins sur: Nel cor piu. Var. 3 . 
Schumann, R., Petite etude, Op. 68. No. 14 



Jadassohn, S., Accords de harpe ?? 

!, J., Etude, Op. 99. No. 14a « 



102 
102 
104 
106 



Handrock, , 

— Etude, Op. 99. .\o. 14b 
Berens, H., Etude, Op. 61. No. 18 

— Etude, Op. 61. No. 19 

— Etude, Op. 61. No. 22 

— Etude, Op. 61. No. 24 

— Etude, Op#SI. No. 26 

Bertini, H., Etude, Op. 32. No. 30 

— Etud--, Op. 32. No. 46 

— Etude, Oo. 33. No. 47 

Heller, SL, Etude, Op. 46. No. 4 . . . . . ■ . .^ • • ■ 
Bach, J. S., Le clavecin bien tempere. Prelude 3 . . . 

Berens, H., Etude, Op. 61. No. 10 . ■ . • 

Mozart, W. A., Variations sur: Je suis Lindor. Var. 9, 10 

— Variations sur: Lison dormait. Var. 6, 7 

— Fantaisie en utmineur. 2e Allegro 

Bach, J. S., Le clavecin bien tempere. Prelude 21 . . . 
Beethoven, L. van, Variations sur: Nel cor piu. Var.6 . 
Czemy, C, Op. 337, 40 exercices jouraaliers. No. 7 . . 
Cramer, J. B., Etude (Bülow, No. 19) 

— Etude (Bülow, No. 20) 

— Etude (Bülow, No. 8) ......•■••■•■■ • 

Czerny, C, Op. 337, 40 exercices journaliers. No. 3 . . IW 
Cramer, J. B.. Etude (Bülow. No..l5) ■ • ■ ■ • • ■ • 10» 
Czemy, C, On.337, 40 exercices journaliers. No. 5, 6, 14 lu 

Mendelssohn Bartholdy, F., La fileuse IjJ 

Chopin, Fr., Prelude en mi bemol mineur '[» 

Mendelssohn B.trtholdv, F., Chant du printemps ... 11» 

Weber, C. M. V., L'invitation ä la valse " 

Schubert, Fr., Op. 142. No. 3, Impromptu. Var. 3 . . 24 
Mendelssohn Bartholdy, F., Chams Sans paroles. No.lO 12» 

Chopin, Fr., P.elude en utmajeur j3l 

Cramer, J. B., Etude (Bülow, No. 28J « 

Czemy, C, Etude, Op.740. No. 4 j« 

Cramer, J. B.. Etude (Bülow. No. 54) ... . • • • • ■ \f 
Beethoven, L.van, 32 variations en utmineur. Var. 23 . j« 
— 32 variations en utmineur. Var. 18 ... . • ■ • ■ i** 
Schumann, R., Op. 13, Etudes symphoniques. Var. 5 . 14S 

Czerny, C, Etude, Op. 740. No. 32 146 

Schumann, R , Reconnaissance \fi 

Chopin, Fr., Etude, Op. 25. No. 3 16d 

Beethoven, L. van, Op.35, Variations en mi bemol maj. 

Var. 13 '** 

B. Mouvements circulaires. 

Exercices pour les mouvements circulaires du bras et 

de la main ?' 

I. Exercices prel.minaires _• • l^* 

II. Groupes de 3, 4, 5 et 8 notes etc. par conversion 

ou renversement '^' 

Morceaux. ,, 

Handrock, J., Etude, Op. 32, vol. 2. No. 18 67 

— Scherzo, Op. 32, voi. 2. No. 19 6| 

Berens, H., Etude, Op. 61. No. 6 6» 

Czerny, C, Etude, Op. 299. No. 7 :'_ 

Handrock, J., Etude, Op.99. No. Ib 1 

Czerny, C, Etude, Op. 299. No. 9 \<_ 

Berens, H., Elude, Op. 61. No.3 ^ 

Czerny, C, Etude, Op.299. No. 3 : 

Berens, H., Etude, Op.61. No. 7 . . ■ ' 

Bertini, H., Etude, Op. 29. No. 11 .■.■„.,-■ ■ ■ ■ „, 
Bach, J. S., Le clavecin bien tempere. Prelude 1 . . . N_ 
Schumann, R., Berceuse, Op. 124. No. 6 ...-•■ ■ 84 
Beethoven. L. van, 32 variations en utmineur. Var. 13 . 185 

Schumann, R., Des pays lointains J» 

Bertini, H., Etude, Op.2'. No. 13 186 

Cramer, J. B., Etude (BUlow, No, 7) W 

— Etude (Bülow, No. 35) [W 

Chopin, Fr., Etude, Op. 25. No. 1 192 



Heft III. Seite 

Übungen zur Entwicklung des Streckschwunges 

des Armes und der Hand 1 

A. Qlelt- oder Schiebebewegungen . . 1 

1. Doppelgleitung 1 

2. Einfache Gleitung 2 

3. Übungen in Gruppen von 3 und 4 Noten 5 

4. Übungen in fortlaufenden Gruppen von 

2, 3, 4, 5 und 8 Noten (Tonleitern) 6 

5. Das große Arpeggio 9 

6. Die chromatische Tonleiter 10 

7. Übungen in Terzen 16 

8. Übungen in Sexten 21 

9. Übungen in Oktaven 28 

10. Übungen in Akkorden 33 

11. Der Gleitlriller 39 

Vorlragsstücke. 

Handrock, J., Etüde, op. 32, Heft II. Nr. 21 . 42 

— Etüde, op. 99. Nr. 8a 43 

— Etüde, op. 99. Nr. 8 b 44 

— Etüde, op. 99. Nr. 6 a 45 

— Etüde, op. 99. Nr. 6 b 46 

Czemy, C , Etüde, op. 299. Nr. 5 48 

Berens, H., Etüde, op. 61, Heft I. Nr. 5 . . 61 

Handrock, J., Etüde, op. 99. Nr. IIa . . 62 

— Etüde, op. 99. Nr. IIb 54 

Berens, H., Etüde, op. 61, Heft I. Nr. 13 .56 

Bertini, H., Etüde, op. 29. Nr. 8 58 

— Etüde, op. 29. Nr. 17 60 

-- Etüde, op. 32. Nr. 25 61 

Beethoven, L. van, 32 Variationen inC-Moll. 7 Var. 64 

Gramer, J. B., Etüde (Bülow, Nr. 21) 69 

- Etüde (Bülow, Nr. 11) 72 

Czemy, C., Übung, op.365. Nr. 19 74 

— Übung, op. 740. Nr. 30 76 

- Übung, op. 740. Nr. 10 80 

Bertini, H., Etüde, op. 32. Nr. 39 82 

— Etüde, op. 29. Nr. 19 . .84 

— Etüde, op. 32. Nr. 36 . . 86 

— Etüde, op. 32. Nr. 42 86 

Gramer, J. B., Etüde (Bülow, Nr. 26) 87 
Mendelssohn Bartholdy, F., Variations serieuses. 

Thema und Var. 6, 11, 14, 15 89 

Chopin, Fr., Prelude, op. 28. Nr. 4 92 

— Prelude, op. 28. Nr. 6 94 

Beethoven, L. van, Sonate, op. HO. Adagio 95 

Czemy, C., Übung, op. 337. Nr. 38 96 

Beethoven, L. van, 32 Variationen in C-.Moll. Var. 15 97 

Tschaikowsky,P., Konzert B-Moll, I. Satz. op. 32 98 

B. Das Vibrato 99 

1. Einzelne Noten und fortlautende Gruppen 
von 4, 5 und 8 Noten 99 

2. Terzen, Sexten und Akkorde 102 

3. Oktaven in schnellem Zeiimajj .... 108 
Vorlragsstücke. 

Handrock, J., Etüde, op. 99. Nr. 15a 114 

Etüde, op. 99. Nr. 15 b 116 

Zerlett, J. B., Auf der Schlittenbahn 117 

Mendelssohn Barth., F., Lied ohne Worte Nr. 45 119 

Henkel, H., Etüde, op. 15. Nr. 1 121 

Rameau. J. Pli.. La Poule 124 

Beethoven, L. van,32Variationen in C-Moll, 1 1 Var. 1 28 

- Scherzo, op. 31. Nr. 3 . 133 

Schubert, Fr., Moment musical, op. 94. Nr. 5 139 

Mendelssohn Barth., F.. Lied ohne Worte Nr. 26 141 

Weber, K. M. v., Momento capriccioso 144 

Mendelssohn Barth., F., Variat. serieuses, 4 Var. 149 

Czemy, C., Übung, op. 740. Nr. 40 . 152 

— Übung, op. 337. Nr. 18 155 

— Übung, op. 337. Nr. 12 157 

— Übung, op. 337. Nr. 40 158 

— Übung, op. 365. Nr. 34 159 
Clementi, M, Etüde, Gradus. Nr. 26 162 
Bertini, H., Etüde, op. 29. Nr. 21 163 

— Etüde, op. 29. Nr. 22 164 
Oemy, C, Übung, op. 740. Nr. 49 165 

— Obung, op. 740. Nr. 33 168 

— Übung, op. 365. Nr. 44 171 

— Obung, op, 365. Nr. 55 173 

— ÜDung, op. 337. Nr. 29 175 
Beethoven, L. van. Andante 176 
Schumann, R., Toccata, op. 7 . 177 
Beethoven, L. van, Sonate, op. 53 (Finale) 177 
Chopin, Fr., Prelude, op. 28. Nr. 22 178 

— Etüde, op. 25. Nr. 9 . 179 

— Polonaise, op. 53 181 
Liszt, Fr., Ungarische Rhapsodie Nr. 6 . 182 
Schumann, R., Symphonische Etüde, op. 13. Nr. 9 187 
Empfohlene Übungsstücke 189 



Volume III. page 
Exercises caiculated to develop the extension- 

swing of the arm and band 1 

A. Qliding or shifting action 1 

1. Double glide 1 

2. Simple glide 2 

3. Exercises in groups of 3 and 4 notes 5 

4. Exercises in consecutive groups of 2, 

3, 4, 5 and 8 notes (scales) .... 6 

6. Extended arpeggi 9 

6. The chromatic scale 10 

7. Exercises in thirds 16 

8. Exercises in sixths 21 

9. Exercises in oclaves 28 

10. Exercises in chords 33 

11. The gliding Trill 39 

Pieces. 

Handrock, J., Etüde, op. 32, vol. II. Nr. 21 . . 42 

— Etüde, op. 99. Nr. 8 a 43 

— Etüde, op. 99. Nr. 8b 44 

— Etüde, op. 99. Nr. 6 a 45 

— Etüde, op. 99. Nr. 6b 46 

Czemy, G., Etüde, op. 299. Nr. 5 48 

Berens, H., Etüde, op. 61, vol. I. Nr. 5 .... 51 

Handrock, J., Etüde, op. 99. Nr. IIa 52 

— Etüde, op. 99. Nr. IIb 54 

Berens, H., Etüde, op. 61, vol. I. Nr. 13 . .56 

Bertini, H., Elude, op. 29. Nr. 8 58 

— Etüde, op. 29. Nr. 17 . 60 

— Etüde, op. 32. Nr. 25 61 

Beethoven, L. van, 32 varitions in Cminor.7vars. 64 

Cramer, J. B., Etüde (Bülow, Nr. 21) . . . . 69 

— Etüde (Bülow, Nr. 11) 72 

Czerny, C., Exercise, op. 365. Nr. 19 74 

— Exercise, op. 740. Nr. 30 76 

- Exercise, op. 740. Nr. 10 80 

Bertini, H., Etüde, op. 32. Nr. 39 82 

— Etüde, op. 29. Nr. 19 84 

" Etüde, op. 32. Nr. 36 85 

— Etüde, op. 32. Nr. 42 86 

Cramer, J. B., Etüde (Bülow, Nr. 26) 87 

Mendelssohn Bartholdy, F., Variations serieuses. 

Theme and vars. 5, 11, 14, 15 89 

Chopin, Fr., Prelude, op. 28. Nr. 4 92 

— Prelude, op. 28. Nr. 6 94 

Beethoven, L. van, Sonata, op. 110. Adagio 95 

Czerny, C, Exercise, op. 337. Nr. 38 96 

Beethoven, L. van, 32variations inCminor.Var.15 97 

Tschaikowsky, P., Concerto B [> minor, I. op. 32 98 

B. The Vibrato 99 

1. Single notes and consecutive groups 

of 4, 5 and 8 notes 99 

2. Thirds, sixths and chords 102 

3. Oclaves in quick lime 108 

Pieces. 

Handrock, J., Etüde, op. 99. Nr. 15a 114 

— Etüde, op. 99. Nr. 15b 116 

Zerlett, J. B., On the sledge-road 117 

Mendelssohn Barth., F., Song without words Nr.45 119 

Henkel, H.. Etüde, op. 15. Nr. 1 121 

Rameau, J. Ph., La Poule 124 

Beethoven, L. v,, 32 variations in Gminor, 1 1 vars. 128 

— Scherzo, op. 31. Nr. 3 133 
Schubert, Fr., .Moment musical, op. 94. Nr. 5 139 
Mendelssohn Barth., F., Song without words Nr.26 141 
Weber, K. M. v., Momento capriccioso 144 
Mendelssohn Barth., F., Variat. serieuses, 4 vars. 149 
Czerny, C, Exercise, op. 740. Nr. 40 152 

— Exercise, op. 337. Nr. 18 155 
Exercise, op. 337. Nr. 12 157 

— Exercise, op. 337. Nr. 40 .158 
Exercise. op. 365. Nr. 34 159 

Clementi, M., Elude, Gradus. Nr. 26 162 

Bertini, H., Elude, op. 29. Nr. 21 163 

— Etüde, op. 29. Nr. 22 164 

Czerny, C, Exercise, op. 740. Nr. 49 165 

— Exercise. op. 740. Nr. 33 168 

— Exercise, op 365. Nr. 44 171 
- Exercise, op. 365. Nr 55 173 

Exercise, op. 337. Nr. 29 175 

Beethoven, L. van. Andante 176 

Schumann, R., Toccata, op. 7 177 

Beethoven, L. van, Sonata, op. 53 (Final) 177 

Chopin, Fr., Prelude, op. 28. Nr. 22 .178 

-- Elude, op. 25, Nr. 9 179 

I -- Polonaise, op. 53 181 

i Liszt, Fr., Hungarian Rhapsody Nr. 6 . 182 

Schumann, R., Elude symphoniquc, op. 13. Nr. 9 187 

, Exercises recommended 189 



Cahier III. 



page 
Exercices pour I'extension oscillatoire du bras 

et de la main 1 

A.Qlissement par avancement etretrait 

de la main 1 

1. Glissement double 1 

2. Glissement simple 2 

3. Exercices par groupes de 3 et 4 notes 5 

4. Exercices par groupes Continus de 2, 

3, 4, 5 et 8 notes (gammes) . 6 

5. Grands arpeges 9 

6. La gamme chromaiique . 10 

7. Exercices de tierces 16 

8. Exercices de sixles 21 

9. Exercices d'ociaves 28 

10. Exercices d'accords 33 

11. Le trille avec glissement 39 

Morceaux. 

Handrock, J., Elude, op. 32, cah. IL No. 21 . 42 

— Elude, op. 99. No. 8 a 43 

— Elude, op. 99. No. 8b 44 

— Etüde, op. 99. No. 6a 45 

— Elude, op. 99. No. 6b 46 

Czerny, C, Elude, op. 299. No. 5 48 

Berens, H., Elude, op. 61, cah. I. No. 5 ,51 

Handrock, J., Elude, op. 99. No. Ha . 52 

— Elude, op. 99. No. Hb 54 

Berens, H., Etüde, op. 61, cah. I. No. 13 . ,56 

Bertini, H., Elude, op. 29. No. 8 , , , • , E8 

— Elude, op. 29. No. 17 60 

— Elude. op. 32. No. 25 61 

Beethoven, L. van, 32 variations en ut niineur. 7 vrs. 64 

Cramer, J. B., Elude, (Bülow, Nr. 21) , 69 

— Elude (Bülow, No. 11) 72 

Czerny, C, Exercice, op.365. No. 19 74 

— Exercice, op. 740. No. 30 76 

— Exercice, op. 740. No. 10 80 

Berlin!, H., Elude, op. 32. No. 39 82 

— Etüde, op. 29. No. 19 84 

— Elude, op. 32. No. 36 85 

— E.ude, op. 32. No.42 86 

Cramer, J. B., Elude (Bülow, No. 26) 87 

Mendelssohn Bartholdy, F., Variations serieuses. 

Theme et vars. 5, 11, 14, 15 89 

Chopin, Fr., Prelude, op. 28. No. 4 92 

— Prelude, op. 28. No. 6 94 

Beethoven, L. van, Sonate, op. HO. Adagio . . 95 

Czerny, C, Exercice, op. 337. No. 38 96 

Beelhoven,L.van,32varialionsenulmineur.Var.l5 97 

Tschaikowsky, P., Concert en si bemol, I. op.32 98 

B. Le Vibrato 99 

1. Notes simples et groupes Continus de 

4, 5 et 8 notes 99 

2. Tierces, sixles et accords 102 

3. Oclaves en mouvenienl rapide .... 108 
Morceaux. 

Handrock, J., Elude, op, 99. No, 15 a 114 

— Elude, op. 99. No, 15b 116 

Zerlett, J. B., En traineau 117 

Mendelssohn Barth., F., Cham sans paroles No.45 119 

Henkel, H., Elude, op. 15. No. 1 121 

Rameau, J. Ph., La Poule 124 

Beethoven, L.van, 32 variat. enulmineur, 1 1 vars. 128 

— Scherzo, op. 31. No. 3 133 

Schubert, Fr., .Moment musical, op. 94. No. 5 139 

Mendelssohn Barth., F., Cham sans paroles No.26 141 

Weber, K. M. v., Momento capriccioso 144 

Mendelssohn Barth., F., Variai. serieuses, 4 vars. 149 

Czerny, C, Exercice, op. 740. No. 40 152 

— Exercice, op. 337. No. 18 165 

— Exercice, op. 337. No. 12 157 

— E.\ercice, op. 337. No. 40 158 

— Exercice, op. 366. No. 34 159 

Clementi, M., Etüde. Gradus. No. 26 162 

Bertini, H., Elude, op. 29. No. 21 163 

— Elude, op. 29. No. 22 164 

Czerny, C, Exercice, op. 740. No, 4Q 165 

— Exercice, op. 740. No. 33 163 

— Exercice, op. 365. No. 44 ,171 

— Exercice, op. 366. No. 55 173 
-- Exercice, op. 337. No. 29 . 175 
Beethoven, L. v.. Andante 176 
Schumann, R., Toccata, op. 7 177 
Beethoven, L. van, Sonate, op. 63 (Final) 177 
Chopin, Fr., Prelude, op. 28. No. 22 178 

Etüde, op. 25. No. 9 179 

— Polonaise, op. 53 181 

Liszl, Fr., Rapsodie hongroise No. 6 182 

Schumann, R,, Elude symphoniquc, op, 13. No.9 187 

Exercices recommandcs . . , 189 



Heft IV. 

Fingerschwung. 

OhiinBen zur Entwicklung loser und schneller 
Fingerbewegungen. 

A. Otfencs Spiel 

I. Leggiero — Anschlag 

II. Con bravura — Anschlag 

B. Gedecktes Spiel 

HI. Legate — Anschlag 

Tägliche Übungen 
Modell für die Transposilion von C-Dur nach Des-Dur 

JModulalions-Schema 

Tonleiterkellen 

Die Oanzton-Tonleitct 

Arpeggien-Tabelle 

Tonleitern in Doppelgriffen ■ • ■. 

Die Dur-Tonleitern in Terzen 

Die melodischen Moll-Tonleitern in Terzen 

Die harmonischen Moll-Tonleitern in Terzen 

Besondere Fingersätze '.,. ' 

Die chromatische Tonleiter in kleinen und großen Terzen 

Die Oanzton-Tonleiter in Terzen 

Die Dur-Tonleitern in Sesten 

Die melodischen MoII-Tonleitern in Sexten 

Die harmonischen Moll-Tonleitern in Sexten 

Die chromatische Tonleiter in kleinen und großen Sexten 

Die Ganzlon-Tonleitef in Sexten 

Die Dur-Tonleitern in Quarten 

Die chromatische Tonleiter in Quarten und verschiedene 

Akkordformen in chromatischer Folge 

Etüden und VortragsslOcke 
Handrock, J., Etüde, Op. 99. Nr. 12 a 

— Etüde. Op. 99. Nr. 12b 

Czerny, C., Etüde, Op. 299. Nr. 22 

— Etüde, Op. 337. Nr. 11 

— Etüde, Op. 740. Nr. 7 

Gramer, J. B., Etüde iBülow, Nr. 12) 

— Etüde (Bülow, Nr. 45] 

Bach, Job. Seb., Präludium 

— Präludium 

■ — Invention 

Czernv, C., Etüde, Op. 740. Nr. 8 

— Etüde, Op. 299. Nr. 16 

— Etüde, Op. 299. Nr. 17 94 

— Etüde, Op. 299. Nr. 34 95 

— Etüde, Op. 740. Nr. 24 98 

Gramer, J. B., Etüde (Bülow Nr. 13) 102 

Clementi, M., Etüde. Oradus ad Parnassum. Nr. 4 . . 104 

Schubert, Fr., Impromptu, Op. 90. Nr. 4 107 

Schumann, R., Traumeswirren, Op. 12. Nr.7 113 

Ghopin, F., PrSlude, Up. 28. Nr. 3 118 

— Etüde, Op. 25. Nr. 2 120 

— Etüde, Op. 10. Nr. 5 123 

Heft V. 

Druckspiel. 

Obungen zur Entwicklung der Druckkraft des Armes, 

der Hand und der Finger 1 

A. Dynamische Übungen. 

Vorflbun':en ohne Ton 2 

Obungen mit Ton 2 

I. Druckübungen mit gleichbleibender Tonstärke und 
nachfolgender Entspannung 2 

II. Druckübungen mit verschiedener Tonstärke . 6 

B. Melodische Übungen. 

I. Die zwei- und dreizeitigen Motivformen 10 

1. Die zweizeitigen oder geraden Motivformen ... 10 

a. Volltaktige anbetonte, in der Tonstärke ab- 
nehmende Motivformen 10 

Haydn, Joseph, Sonate in Es-Dur. Finale . 11 

Mozart, W. A., Sonate in A-Dur. Var. 1 . . 12 

Beethoven.L. van, Sonate, Op. 31. Nr.2. I.Satz 13 

— Sonate, Op. 31. Nr. 2. 1. Satz 14 

— Sonate, Op. 109. I.Satz 14 

b. Auftaktige abbetonte, in der Tonstärke zu- 
nehmende Motivformen 15 

Mozart, W. A., Ah ! vous dirai-je, maman, Var. V 16 
Beethoven, L. van, Sonate, Op. 31. Nr. 3. Finale 16 

2. Die dreizeitigen oder ungeraden Motivformen . . 19 

a. Volltaktige, in d.Tonstärke abnehm. Molivformen 19 

b. Auftaktige, in d.Tonstärke zunehm. Motivformen 20 

c. In der Tonstärke zunehmende und abnehmende 
Motivformen 21 

II. Weitere melodische Übungen 22 

III. Verzierungen 24 

Etüden und Vortragsstücke zur Entwicklung 

der Druckkraft. 

Bach, Job. Seb., Zwölf kleine Präludien. Nr. 1 .... 28 

— Zwölf kleine Präludien. Nr. 5 30 

— Zwölf kleine Präludien. Nr. 9 . 32 

— Das wohltemperierte Klavier. Präludium Nr. 8 ... 34 

— Das wohltemperierte Klavier. Präludium Nr. 2 ... 36 

Gramer, J. B., Etüde (Sauer Nr. 20) 38 

Beethoven, L. van, Sonate, Op. 7. 1. Salz 40 

— Sonate, Op. 7. 3. Satz (Minore) 40 

— Sonate pathetique, Op. 13. I.Satz 42 

— Sonate, Op. 26. Var. V 42 

— Sonate (Appassionatai, Op.57. 2. Salz 43 

Vortragsstücke zur Entwicklung 
einer feineren Druckemptindung. 

Bach, Joh. Seb., Sechs kleine Präludien. Nr. 4 ... . 44 

Beethoven, L. van, Sonate palhelique, Op. 13. 2. Salz . 46 

— Sonate, Op. 27. Nr, I. I.Satz 48 

Schubert, Fr., Moment musical, Op. 94. Nr. 6 50 

— Sonate, Op. 42. 2. Salz 52 

Schumann, R., Glückes genug. Op. 15. Nr. 5 53 

— Fast zu ernst. Op. 15. Nr. 10 54 

— Träumerei. Op. 15. Nr. 7 55 

— Romanze. Op. 28. Nr. 2 56 

MendelssohnBarlholdy, F.,Duett.LiederohneWorte. Nr.lS 58 

Beethoven, L. van, Sonate, Op. 110. Schlußsalz ... 62 

Chopin, Fr., Etüde, Op.lO. ^lr. 3 64 



Volume IV. 



Swinging motion of the fingers. 

Exercises calculated to develop loose and quick aclion 
of the fingers. 

A. Open (raised) playing 

I. Leggiero touch 1 

II. Con bravura loucli 10 

B. Covered playing (set positioni. 

III. Legalo touch 10 

Daily exercises. 

Model for transposing from C major to D flat major . . 12 

Table of modulation 13 

Chains of scales 22 

The whole-tone Scale 31 

Table of arpeggi 31 

Scales in double notes 34 

The major scales in thirds 34 

The melodic minor scales in ihirds 35 

The harmonic minor scales in thirds 37 

Special fingerings 39 

The chromatic Scale in minor and major thirds .... 44 

The whole-tone Scale in thirds 48 

The major scales in sixths 49 

The melodic minor scales in sixths 50 

The harmonic minor scales in sixths 52 

The chromatic scale in minor and major sixths ... 54 

The whole-tone scale in sixths 56 

The major scales in fourths 56 

The Scale in fourths and various forms of chords in 

chromatical succession 95 

Etudes and pieces. 

Handrock, J., Etüde, Op. 99. Nr. 12a 63 

— Etüde. Op. t9. Nr. 12 h 64 

Czerny, C., Etüde, Op. 299. Nr. 22 66 

— Etüde, Op. 337. Nr. II 68 

— Etüde, Op. 740. Nr.7 70 

Cramer, J. B., Etüde (Bülow, Nr. 12) 74 

— Etüde (Bülow, Nr. 45) 78 

Bach, Joh. Seb., Prelude f^l 

— Prelude 82 

— Invention 84 

Czernv, C., Etüde, Op. 740. Nr. 8 86 

— Elude, Op. 299. Nr. 16 90 

— Etüde, Op. 299. Nr. 17 94 

— Etüde, Op. 299. Nr. 34 95 

— Etüde, Op. 740. Nr. 24 98 

Cramer, J. B., Etüde (Bülow, Nr. 13) 102 

Clementi, M., Etüde. Oradus ad Parnassum. Nr. 4 . . 104 

Schubert, Fr., Impromptu, Op. 90. Nr. 4 107 

Schumann. R., Dream-Tangles, Op. 12. Nr.7 113 

Chopin, Fr., Prelude, Op. 25. Nr. 3 118 

— Elude, Op. 25. Nr. 2 120 

— Etüde, Op. 10. Nr. 5 123 



Volume V. 



Playing with pressure-power. 

Exercises calculated to develop the pressure- power of 

arm, band and fingers 1 

A. Dynamic exercises. 

Preliminary exercises wilhout sounding the notes ... 2 

Exercises sounding the notes 2 

I. Pressure-exercises with uniform tonal power and sub- 

sequent relaxation 2 

II. Pressure-exercises with varying tonal power . . 6 

B. Melodic exercises. 

I. Motives in duple and triple time 10 

1. Motives in duple time or even forms 10 

a. FuU-bar motives beg nnmg with the strong 
beal, decreasing in tonal power 10 

Haydn, Joseph, Sonata in E flat major. Final 11 

Mozart, W. A., Sonata in A major. Var. I . 12 

Beethoven, L. v., Sonata, Op. 31. No. 2. 1«' mov. 13 

— Sonata, Op. 31. .\r. 2. Ist mov 14 

— Sonata, Op. 109. l»t mov 14 

b. Up-beat motives beginning with the weak 
beat, increasing in tonal power 15 

Mozart, W. A., Ah ! vous dirai-je, maman. Var. V 16 

Beethoven, L. van, Sonata, Op. 31. Nr. 3. Final 16 

2. Motives in triple time or uneven forms .... 19 

a. Full-bar motives decreasing in tonal power 19 

b. Up-beat motives increasing in tonal power . . 20 

c. Motives increasing and decreasing in tonal pow.r 21 
II. Other Short melodic Exercises 22 

III. Embellishments or Grace Notes 24 

Etudes and pieces for the development of 

pressure power. 

Baci^, Joh. Seb., Twelve short preludes. Nr. 1 28 

— Twelve Short preludes. Nr. 5 30 

— Twelve short preludes. Nr. 9 32 

— The welltempered piano. Prelude Nr. 8 34 

— The welltempered piano. Prelude Nr. 2 36 

Cramer, J. B., Etüde (Sauer Nr. 20| 38 

Beethoven, L. van, Sonata, Op. 7. 1>" mov 40 

— Sonata, Op. 7. 3"i mov. (Minore) 40 

— Sonate pathetique, Op. 13. 1" mov 42 

— Sonata, Op. 26. Var. V 42 

— Sonata (Appa^sionata), Op. 57. 2">'i mov 43 

Interpretation-pieces to cultivate a retined 
sense of touch. 

Bach, Joh. Seb., Six Short preludes. Nr. 4 44 

Beethoven, L. van, Sonate pathetique, Op. 13. 2i>'i mov. 46 

— Sonata, Op. 27. Nr. 1. 1« mov 48 

Schubert, Fr., Moment musical, Op. 94. Nr. 6 50 

— Sonata, Op. 42. 2"i mov 52 

Schumann, Rob., Happiness enough. Op. 15. Nr. 5 . . 53 

— Almosl too serious. Op. 15. Nr. 10 54 

— Reverie. Op. 15. Nr. 7 55 

— Romance. Op. 28. Nr. 2 55 

Mendelssohn Bartholdy, F., Duetto. Sungs withoutwords 

„ Nr. 18 58 

Beethoven, L. v., Sonata, Op. 110. Final 6-' 

Chopin, Fr., Etüde, Op. 10. Nr. 3 64 



Cahier IV. 

L'oscillation des doigts. 

Exercices pour le developpement des mouvements l^gers et 
rapides des doigts. 

A. Jeu ouvert 1 

I. Attaque: Leggiero l 

II. Attaque: Con bravura II 

B. Jeu couvert 11 

III. Attaque: Lejato 11 

Exercices journaliers. 
Modfelepourlatransposit.de ut majeur en r6 bemolmajeur 12 

Schema de modulation 13 

Suites de gammes 22 

La gamme en tons entiers 31 

Table des arpeges 31 

Les gammes en double notes 34 

Les gammes majeures en tierces 34 

Les gammes mmeures melodiques en tierces .'.... 35 

Les gammes mineures harmoniques en tierces .... 37 

Doigtes speciaux 39 

La gamme Chromat, en tierces mineures et en tierces maj. 44 

La gamme en tons entiers en tierces 48 

Les gammes majeures en sixles 49 

Les gammes mineures melodiques en sixtes 50 

Les gammes mmeures harmoniques en sixtes 52 

La gamme Chromat, en sixles mineures et en sixtes maj. 54 

La gamme en tons entiers en sixtes 56 

Les gammes majeures en quartes 56 

Gammes en quartes et formes differentes d'accords en 

succession chromatique 59 

Etudes et morceaux. 

Handrock, J., Etüde, Op. 99. No. 12a 63 

— Etüde, Op. 99. No. 12b 64 

Czerny, C., Etüde, Op. 299. No. 22 66 

— Etüde, Op. 337. No. U 61 

— Etüde, Op. 740. No. 7 70 

Cramer, J. B., Etüde (Bülow, No. 12) 74 

— Etüde (Bülow, No. 45) 78 

Bach, Joh. Seb., Prelude 81 

— Prelude 82 

— Invention 84 

Czerny, C, Etüde, Op. 740. No. 8 86 

— Etüde, Op. 299. No. 16 90 

— Etüde, Op. 299. No. 17 94 

— Etüde, Op. 299. No. 34 9.S 

— Etüde, Op 740. No. 24 98 

Cramer, J. B., Etüde (Bülow, No. 13) 102 

Clementi, M., Elude. Gradus ad Parnassum. No. 4 . . 104 

Schubert, Fr., Impromptu, Op. 90. No. 4 107 

Schumann, R., Räves fantasques, Op. 12. No. 7 .... 1 13 

Chopin, F., Prelude, Op. 28. No. 3 118 

— Etüde, Op.25. N0.2 120 

— Etüde, Op. 10. N0.5 123 

Cahier V. 

Le jeu par pression. 

Exercices pour le developpement de la pression du 

bras, de la main et des doigts 1 

A. Exercices dynamiques. 

Exercices pr^liminaires sans son 2 

Exercices avec son 2 

I. Exercices de pression avec force de son 6gale suivie 

de relächement 2 

II. Exercices de pression avec differents degres de 

sonorite 6 

B. Exercices melodiques. 

I. Motifs ä deux et trois temps 10 

1. Motifs ä deux temps ou motifs pairs 10 

a) Motifs de mesure parfaite commen^ant par le 
temps fort avec diminution de la sonorite . . 10 

Haydn, Jos., Sonate enMi bömo! majeur. »-inal II 

Mozart, W. A., Sonate en La majeur. Var. I 12 

Beethoven, L. v., Sonate, Op.31.No.2. le^mouv. 13 

— Sonate, Op. 31. No. 2. 1«' mouv 14 

— Sonate, Op. 109. l«r mouv 14 

b) Motifs anacrousiques commen^ant sur le temps 
faibleavec augmenlation de la sonorite. ... 15 

Mozart, W.A., Ah I Vous-dirai-je, maman. Var.V 16 

Beethoven, L.van, Sonate, Op.3l. No.3. Final 16 

2. Motifs ä trois temps ou motifs impairs 19 

a) Motifs de mesure parfaite avec diminution de 

la sonorite 19 

b> Motifsanacrousiquesavecaugment.delasonorite 20 

c) Motifs avec augmentet diminution de la sonorite 21 
n. Autres pelits exercices melodiques 22 

III. Ornements 24 

Etudes et morceaux pour le d^reloppement 

de la force d'appui. 

Bach, Joh. Seb., Douze petits preludes. No. 1 28 

— Douze petits preludes. No. 5 30 

" Douze petits preludes. Nu. 9 32 

— Le clavecin bien temp^r^. Hrelude No.8 34 

— Le clavecin bien tempere. Prelude No.2 36 

Cramer. J. B.. Etüde (Sauer No. 20) 38 

Beethoven, L. van, Sonate, Op. 7. 1«^ mouv 40 

— Sonate, Op. 7. 3nie mouv. (Minore) 40 

-- Sonate pathetique, Op. 13. 1*"" mouv. 42 

— Sonate, Op. 2ö. Var. V 42 

— Sonate (Appassionata\ Op. 57. 2™« mouv 43 

Morceaux pour la formation d'un sentiment de 
pression subtil et fin. 

Bach, Joh. S6b., Six petits preludes. No. 4 41 

Beethoven, L. v.in, Sonate pathetique, Op. 13. 2'"'^ mouv. 46 

— Sonate, Op. 27. No. 1. l««" mouv 48 

Schubert, Fr., Moment musical, Op. 94. No. 6 .... . 50 

— Sonate, Op. 42. 2me mouv 12 

Schumann, Rob., Assez de bonheur. Op. 15. No. 5 - ■ 53 

— Presque trop s^rieux. Op. 15. No. IG 54 

— RSverie. Op. 15. No. 7 56 

— Romance. Op. 28. No. 2 56 

Mendelssohn Bartholdy, F., Duo. Romancessans paroles. 

No.18 58 

Beethoven, L. van, Sonate, Op. 110. Final 62 

Chopin, Fr., Etüde, Op. 10. ^fo. 3 64 



Längsschwung. 

(Hoch- und Tiefsclx-wiing). 



The longitudinal swing 
of the arm. 

(Up-s-wing and do-wn-swing). 



L'oscillation longitudinale 
du bras. 

(Oscillation de bas en haut 
et Celle de haut en bas). 



Übungen zur Entwicklung der 
Schwungkraft und Wurfkraft 

des Armes und der Hand 

(Stü^sdiwung und freier Arm- 

sdbiwung). 



Exercises calculated to develop 
swinging- and throwing-power 
of the arm and hand (support- 
ed Swing and free swing of 
the arm). 



Exercices pour le developpe- 
ment de l'oscillation et de la 
projection du bras et de la main 
(oscillation appuyee et oscil- 
lation libre du bras). 



A. Übongen Ar den Tiefsehwnng. 



1. Übungen ohne Ton. 

Man drücke zunächst mit den zusammen- 
geschlossenen Fingern 1, 2, 3 die Taste nie- 
der und lasse Arm und Hand mit voller 
Schwere auf den drei Fingern ruhen (Übun- 
gen 1, 2 und 5, 6). Darauf lasse man Arm 
und Hand abwärts schwingen (Tiefschwung) 
und sofort in ihre Anfangsstellung zurück- 
schwingen, um den nächsten Tiefschwung 
ausführen zu können. Bei den stummen 
Übungen 1 — 8 wird auf jeder Zählzeit ein 
zweimaliger Tiefschwimg ausgeführt 

V : einmaliger Tiefscfawung. 

W: zweimab'ger Tiefscfawung (Doppelschwung). 



A.Exerci888 to teaeh the down-swlng. 



1. Dumb Exercises. 

At first, wUh the Ups of fingers V), 2, 3 
set togäher, press doum ihe key and let 
arm and hand rest unth their fvM tceight 
on ihe three fingers (exercises 1, 2 and 5, 6). 
Then let arm and hand swing doumioards 
(down^stifing) and immediatdy return to 
äie Position from which they started, in 
Order to execute Ae dovon-smng foUounng. 
In the dun^ exercises 1 — 8, hoo dovon- 
swings are to &e executed to each heat 



V : oiu down-swing. 

W : two down-swüigs (doabU-swing). 

■) The Vmmb U coanttd as Uu flrit flngtr. 



A. Exercices poor I'oseillatioD de 
baot en bas. 

1. Exercices ä la muette. 

D'abord abaisser la touche avec les doigts 
1, 2, 3 fermds et laisser reposer de tout 
leur poids le bras et la main sur les trois 
doigts (exercices 1, 2 et 5, 6). Puls, laisser 
osciller de haut en bas le bras et la main 
(oscillation de haut en bas) et les faire retour- 
ner aussitdt ä leur position' initiale pour les 
mettre en €tat d'executer l'oscillation sui- 
vante de haut en bas. Dans les exercices 
ä la muette 1 - 8, executer deux oscillations 
de haut en bas sur chaque temps. 

V : une oscillation de haut en bas. 
W : deux osdtlations de haut en bas 
(oscillation double). 



II convicnt de s'entendre lur le sens attribu< Id ao 
■not 'oscillation", le seul qui rendit exacteincnt l'idee de 
l'aateur. D s'agtt id d'un mouvement dod UXral, mal» 
verticaL 



Rechte Hand- Right hand- Main droite. 

zähle: 

count 123 411 3 3411 2341123 

^compter 

ZSSL 



PlJler: 
,18 






83i 

W W V\/ w 



-o- 



112 3 4 
o 



■ 123, 



il23i 



il2 3. 



,12 3, 



2 3i 

w w w w 

3 

1 



ii 



liSSi 



.123, 



123, ftT üi 



3 

TT- 



i 



4 
-O- 



wwww 



^m 



^s 



^ 



Ä 



5 5 .5 






w w w w 



w w w w 



VJ \N \N V^ 



Verlag von C. F. Kahnt, Leipzig. 



770» 



Copyright, iyi7, by C. F. Kahnt Nachfolger, Leipzig. 



Linke Hand- Le^ft hand- Main gauche. 

zähle: 

count: 12 3 4 

compter: 



5. ^ 



^ 6. g^ 



|123| 

wwww 



|123| 



il23i 



il23i 



il23| 



i^ 



123j 

WWWW 



|123| 



il23| 



iI23| 



7. .V'(^ o 



WWWW 



1 



8 y (^ » 



^ 



W W Vv' W 



1 

3 



1 

5 

-o- 



1 

5 



WWWW 



^ 



WWWW 



I«?''- mit Ton 



2. Übungen mit Ton. 

Als Anschlagskraft bei den Übungen 
ist zunächst nur die Schwer- 
kraft des Amies und der Hand anzu- 
wenden. 

Für das Spiel kommen folgende drei 
Belastungsgrade in Anwendung: 



Volles 
Spielgewicht: 

Mittleres 
Spielgewicht: 

Geringstes 
Spielgewicht : 



Ganze Arm- 
schwere. 

Unterarm- und Hand- 
gewichL 

Handgewicht 
(ca. 50 gramm).*) 



Alle Übungen sind zunächst nur mit 
vollem Spielgewicht, später aber ab- 
wechselnd in allen drei Belastungsgraden 
auszuführen (siehe Heft IV). 



Das Handgelenk muss bei allen Übungen 
ruhig abwärts und aufwärts schwingen. Es 
darf nicht willkürlich hin und her bewegt 
werden. Das gilt namentlich für solche 
Spieler, die ein zu weiches und haltloses 
Handgelenk haben. Dagegen ist bei Spielern 
mit steifem Ellenbogen und steifem Hand- 
gelenk anfangs darauf zu achten , daß sie die 
Hand im Handgelenk stets geschmeidignach- 
geben lassen oder dieses tiefer durchbiegen, 
weil dadurch auch zugleich der Ellenbogen 
gestreckt und entspannt wird. 



*) siehe auch Breithaupt: Natürliche Kl avier-Technilc, 
Buid I., 3. Auflage, Seite 51. 



2. Exercises withsounded notes. 

In the exercises wUhsotmded notes aifirst 
the weight of arm and hand ahne must be 
employed to ccnistitute the percussion-power 
with ivhich the Icey is Struck. 

In striMng the ket/s, the foUomng three 
grades of wäghting the playing members 
are employed: 



FuU 
playing-weight: 

Medium 
playing-weight: 

Minimum 
playing-weight: 



FvM 
weight of whole arm. 

Weight of 
forearm and hand. 

Weight ofhand 
(aboutöOgrammes). ^) 



AU the exercises are, at first, to he 
practised only with fuü playing - weight; 
laier on, ivUh the three grades of weight 
alternatdy (see vol. IV). 



In all the exercises, the tcrist must 
steadily swing downwards and upwards. 
It must not move to and fro at will. This 
remark refers chiefly to players with too 
soft or weak, yielding wrists. Whereas 
players with sti/f elbows and stiff wrists, 
at first, must take care to make the hand 
yidd flexibly in the writt-joint, or bend 
in the latter further (Jowntoards), the 
äbow being thus at the satne time straight- 
ened and relaxed. 



') c/. also Breithaapi: Natural Piano Tedinic, vol. I, 
"Srd edition page 51. 



2. Exercices avec son formi. 

Dans les exercices avec son form?, on 
n'utilisera tout d'abord, comme force d'at- 
taque, que celle resultant de la pesanteur 
du bras et de la main. 

On emploiera pour le jeu les trois de- 
gres d'appesantissement: 



L'appesantissement 
de jeu total: 

L'appesantissement 
de jeu moyen: 



Pesanteur totale 
du bras. 

Pesanteur de l'avant- 
bras et de la main. 



L'appesantissement Pesanteur de la main 
de jeu minimum: (environ50grammes.)') 

Au debut, tous les exercices seront tra- 
vailles au moyen de l'appesantissement de 
jeu total; plus tard on fera altemer les trois 
degres d'appesantissement (v. cahier IV). 



Dans tous les exercices, le poignet doit 
osciller tranquillement verticalement en 
s'abaissant et en s'elevant, il ne doit pas 
vaciller consciemment de droite ä gauche. 
Ceci s'adresse particulierement aux eleves 
dont le poignet est d'une articulation tendre 
et instable. Par contre, les eleves dont 
l'articulation cubitale et le poignet sont 
raides, s'efforceront au debut de laisser aller 
souplement la main dans l'articulation du 
poignet ou de ployer davantage celui-ci, 
parceque par ce moyen le coude en meme 
temps Sera etendu et reläche. 



') Voir aussi Breithaupt: La Technique naturelle do 
Piano, volume I. 3e Edition, page 51. 



Nach erfolgtem Anschlag senken sich Arm 
und Hand auf der niedergedrückten Taste. 
Die Finger werden natürlich nicht gehoben, 
da sonst der Ton unterbrochen würde. 

Bei den Übungen mit Ton 9 — 74 
schwingen Arm und Hand auf jeder Zähl- 
zeit nur einmal. Auf „eins" werden Arm 
und Hand schwingend gesenkt (Tief- 
schwung), worauf sie sofort in die Anfangs- 
stellung zurückgehen, um auf „zwei" wieder 
abwärts geschwungen zu werden. Auf 
„drei" und „vier" werden die Schwingungen 
wiederholt Kommen jedoch mehrere 
Noten auf eine Zählzeit, so wird der Tief- 
schwung (V) bei jeder Note wiederholt 



After striking the Jceij, arm and hand 
must sink on the ledded key. Ute ßngers 
must, of course, not he lifted, as otherunse 
the tone tcouid be interrupted. 

IntheexerciseswUh soundednotes(9 — 74), 
arm and hand swing only once to each beat. 
Ät "one", arm and hand sink, while steinging 
(down-swing), whereupon they immediately 
retum to their original position, to swing 
dotonwards again at "two". Ät "three" and 
"four", the swinging movements are to he 
repeated. If, however, several notes are 
counted to one heat, the down-swing (V) is 
to he repeated to each note. 



Apres l'attaque, le bras et la main 
s'abaissent sur la touche enfoncee. Les 
doigts ne sont naturellement pas relevfe, 
Sans quoi le son serait interrompu. 

Dans les exercices avec son formi 
9—74, le bras et la main oscillent seule- 
ment une fois sur chaque temps. Sur 
„un" le bras et la main s'abaissent 
(oscillation de haut en bas). Aussitöt apres, 
le bras et la main retoument ä la position 
initiale, pour s'abaisser de nouveau sur 
„deux". Sur „trois" et „quatre", memes 
mouvements. Lorsqu'ä un seul temps 
correspondent plusieurs notes, roscillation 
de haut en bas (V) se repete sur chaque note. 



Rechte Hand- Right hand- Main droite. 

Arm und Hand führen auf jeder Zählzeit einen Tiefschwung aus. 

Arm and hand perform a dntvn- swing to each beat. 

Bras et main executent sur chaque temps une oscillation de haut en bas. 



zähle: 
eount: 
compter: 



12 3 4 



9. 



E 



4 



5 
O 



3 
Tg" 



V V V V 



Jede Viertelnote ist mit einem Tiefschwung auszuführen. 

Each J is to be ptayed with une doton-siving. 

Executer chaque noire d'une seule oscillation de haut en bas. 

1111 8 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 j 5 5 5 



4 4 4 4 



3 3 3 3 



M=K 



^^1 



10. 



» ■ * * 



m ß ß 



V V V V 



Jede Achtelnote ist mit einem Tiefschwung auszuführen. 

Each »^ is to be played with one down-swing. 

Executer chaque croche d'une seule oscillation de haut en bas. 

zähle: 
count: 




770.? 



12. 



Jede Sechzehntelnote ist mit einem Tiefschwung auszuführen. 

Each J^ is to be played with one down-mving. 

Executer chaque double cröche d'une seule oscillation de haut en bas. 

zähle: r^ n r 

eount: 13 3 4 

''"-"P*"^ i i 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 



2 2 2 2 2 2 2 2 



vvvvvvvvvvvvvvvv 



3 3 3 3 




2 2 2 2 




13. 



Linke Hand. Left hand- Main gauche. 

Arm und Hand führen auf jeder Zählzeit einen Tiefsehwung aus. 

Arm and hand perform a down-swing to each beat. 

Bras et main executent sur chaque temps une oscillation de haut en bas. 
zähle: 

count: 13 3 4 
compter: 

4 X 




Jede Viertelnote ist mit einem Tiefschwung auszuführen. 

Each J is to be played with one down-siving. 

Executer chaque noire d'une seule oscillation de haut en bas. 

6555 i444 3333 2222 1111 



X 



2222 33 3 3 4444 



WZM 



rrrr i rrrrii 



14. 



B^S 



^ 



g # g g 



p-p- 



W—W 



^^ 



V V V V 



15. 



Jede Achtelnote ist mit einem Tiefschwung auszuführen. 

Each m^ is to be played ivith one down-siving. 

Executer chaque croche d'une seule oscillation de huut en bas. 
zähle: o o r 

count: 13 3 4 

compter: 55555555 ,,...... „„ 

4 4 4 4 4 4 44 33333333 



■rw. jj JJJJ 3S 



22222322 



rrrrrrrrirrrrrrrri 



V V V V V V V V 



11111111 

* • ■ 



wzzw. 



2 2 2 2 2 222 3333333 3 



•j» ■*■■■■=■ 



44444444 



16. 



Jede Sechzehntelnote ist mit einem Tiefschwung auszuführen. 

Each J" in to be played with one down-siving. 

Executer chaque double croche d'une seule oscillation de haut en bas. 
zähle: • o o 

count: 13 3 4 

compter: 5555555555555555 

'4444444 




2 2 2 2 



2 2 2 2 



3 3 3 3 




7703 



Die Übungen 17-74 sind wie 
vorgeschrieben mit Tiefschwung 
auszuführen. 

Zur Übung des Hochschwungs 
(Seite 15) dienen die gleichen No- 
tenbeispiele, daher steht bei ih- 
nen unter dem Zeifehen des Tief- 
schwungs (V) zugleich auch das Zei- 
chen des Hochschwungs (A). 

Rechte Hand. Right hand- 

- ^ m EX — ''m m 






Exercises 17-74 are to be 
practised, as indicated, with 
down-swiiig . 

To practise the up-swing (page 
15 ), the same exercises may 
be studied, hence both signs (V: 
down- Swing and A : up - Swing) 
will be found in the same 
exercises. 
Main droite. 



i r r\Tr^ r 



Les exerciees 17 - 74 doivent 
etre executes, comme il est indique 
avec oscillation de haut en b as. 

Pour r etude de 1' oscillation d e 
bas en haut (page 15 ), on se ser- 
vira des memesexemples;c'estpour- 
quoi ceux-ci sont acoompagnes des 
deux signes mis au dessous des notes 
(V: oscillation de haut en bas et 
A: oscillation de bas en haut). 



m 



^ 



17. ^ 



V V V V 
A A A A 



U^^^l^±^J^l>±^^tl,-._ 1 



tm ^\^^^t^t^r'fffrrfr^^^^^^ 



-^gg ^^ffy.,,ff*ff,ff¥f. , ,^ffF^^ 



Die Übungen 18 - 23 sind wie 
Übung 17 in allen Dur -Tonarten 
auszuführen. 



Exercises 18 - 22 are to be I Travailler les exerciees 18 - 23 
practised, the same as exercise comme l'exercice 17 dans tous les 

17, in all the major keys. I tons majeurs. 




V V V V V V V l' 

aaaaaaaa 

l33i 3^2i 13 2 i 3^2* 



E=3^ 



mm 



3*2 3li2 «3*2 31*2 



19. ^EE^ 



m 



m 



V V V V 
A A A A 



^ ^' p i -pf I r^pf f p^ry^n r'^jf jH^ff^ ' j f^ V'T i rv^'r ^i i r^r r r i^r^r^i r*^ 



1 3 2*3^2* 1 3 2*3^2* 



» 3 i 3 3 1 i a 1 3 i 2 3 1 i 2 



^T^rrfiT : ii rrLrrrLr i rr^rr rCr i 



20. SS 



v vvvvvvv 

AAAAAAAA 



't^^ä^^^ä^^ ^^^^fm^^fm^^ff^ m 



-f4^ 



21. 




1212 1212 3 232 3 232 3*34 3*3* 5454 8454 



V V V V 

A A A A 

3*3* 3*3* 32 3 2 3232 1,2 



4043* 3 4 54545 454 3i3^3^3^3a323333 




Linke Hand_ Left hand- Main gauche. 



23. 



^ ^m\^ P hVfi, 



^l#iM^i^^^^^^ ^f#rfW^^^4 



V V V V 
A A A A 



^^^^ii^"^ 



i,.i>#-i'<«i>».i,. 




!'«)'£l!< 



frrr:a'TVrf|Tmr:i i 



ai 



nifrYrii^frft|f trri.r*r*ff i Tf*f*r.| | ffff | ffff: | | 



Die Übungen 34-38 sind wie 
Übung 23 in allen Tonarten auszu- 
führen. 

54321234 5 



Exercises 24 -28 are to be 
practised, the same as exercise 
23, in all the keys. 



Travailler les exercices 34-28 
comme l'exercice 23 danstous les 
tons. 



^ 



.4. . 9H^ rrri f: | ifa rtrr r: i i^ r[frrlrrfrTLrr: | irWrtt¥f^ 



%% A A A A A 

5, 342 3142 5, 3 42 3 14 2 13 2 4 3 524 1324 3 542 



25. VM^Jrrr i rrrrU rr ^ T rrr - ii r r rr i r^ rr i rr rr i r^ rri i 



V V V V 
A A A A 



!^i' i 'l i >f i ' i '^iL!, i .J-F i .^ri,J-P.iit-f^l-g i .li^,,'IJ i l i ^f. | .. i ^ i ., \ m.^ 



'^\WrTf^}friw^YmTv^^^^^^ 



5342314253433142 132 43524 13243524 



V V V y V y pv 

Ä A ; A A A V ^ 




fci2pe 



g fCriTj-'tirr^j-rr^W 'fr r i [i crrf_cr-«^*r-^^-'i 



j_ % ^-^t ^ 1 H 4 ^1*3 4 343434 3232 3 232 1213 1212 

27. 7-(! J r J 



V V V V 
A A A A 



t r t' ^ i'^ r I r r rr^ffritff 



32323232 3434 3434 5 4 



£^iff-rf^f^f4g 




5 4 3 4 3 o 5 4 



id^ 



3 4 






7703 



54545454 



34343^3433323 2 321212121^333232323 4 343434 




Die Übungen 29 und 30 sind in ] Exercises 29 and 30 are to be 1 Travailler les exercices 39 et 30 
allen Dur-Tonarten auszuführen. l practised in all the major keya. I dans tous les tons majeurs. 



Beide Hände zusammen. Both hands together^ Les deux mains ensemble. 



v=ii,(iiJ rrfrr i fffM i rrrrrr i rrrrrrirrrr r " 



n^^. 



29. 



^m 



f3p5 

••• a • 2 a 



?S 



i^ 



±^r±± 



m^^ 



ä ' ^ * • 



3 12 3 1 5 5 



5 * 



J l iJJJJ pIJJJpJ r IJ f J rpriJ rffrr 



j J j^ j 



^^ 



^ 



äj. ^ä 



^** 



ÄS* 



IC^r^E 



il 



^ 



^ 



FS:^P 



fg 



m^ 



m 



5 



5 5 5 

3 4 2 3 15 5 



f ^ rF =F=F^ ' # P« W ß fm P ^ I P 



Wi^mW 



^ 



S 



fe? 



i. 



&s 



^r^ ^ 



g 



P=^^* 



ßf mß 



f 



^ 






. ? 'f ? t^ ■ ^ * «'^j 'r «^^i^j ' 



m 



wr ȧ ^ \ r- mw 



1 



s 



^m 



ftsat 



^ 



^ 



(T^^griT 



^ «^^ 



v= rrfrr^ 



s 



s 



ff3^ 



* r^ j 



5 



m 



'^m 



t t A * 



d*J.dA ' ß jä 



(?/c. etc. cfc. 



K 5 ^ .. E 1 



13343 5 1 






^ 



5 3 4 2 3 1 5 

i — f > „W— m — _ r-m 



^ 



ß-m I > 



t«_L 




^^ 



Sg 



30. 



5-^4^3 5 



etc. 



etc. 



mimw^ 



7703 



8 



DIE TONLEITER. 



Jede Note ist mit einem Tief- 
schwung (tief-hoch)oder mit einem 
Hochschwung (hoch -tief) auszu- 
führen. 



Die Übungen 31-43 sind in 
allen Dur -Tonarten auszuführen. 



THE SCALE. 

Euch note is tu be pla '/ed icith 
one doii'n-siving <down-upior with 
one up -Swing (up -down motion). 



Exercises 31 - 42 are to be 
practised in all the major keys. 



LA GAMME. 



Executerchaque note d'une seule 
oscillation de haut enbas(mouvement 
descendant et ascendant)*' ou d'une 
seule oscillation de bas en haut(mou- 
vement ascendant et descendant). 

*) voir la note page 3. 

Travailler les exercices 31 - 43 1 
dans tous les tons majeurs. 



\ 



Rechte Hand_ Right hand- Main droite 
1231 2345 1 1 



^ 1 2 3 1 a 3. 4: & 1 , ^ 1 . I 



1 1 



vx^ 



p 



^^ 



I 



rrri^rrrirrrfi^r^M^ 



1231 3,34, 5 1 



r r r i fM'i rf 



i^ihj^^NWT^ 



-ete^ 



fHTyrVr'h 



i 



Um 



32. tm 



W 



^ 



V V V V 
A A A A 

5 



^rrrff^rirrrr i fffrirrrriffrnrrr r - i ^ 



^ 



Lul 1,3 21 



fm 



I ele. 



S 



1 Kl 

^ ^ 1 1 



33. 



34. 



A 12 3 1 ^,Jr-rn 1 \ 1 12 3 12 3 4,5 1 JL i I ._ J^ ._ 



y j( A A A A A A 




Linke Hand. Le/f hand- Main gauche. 
5 4 3 2 1 3 2 15 3 



.35. ^ 



JJi ' ^^^^'Ji 



^ 



It^ 



54 3 2 132 1 5 



iv^'^ 



v'rrrr i JJJrirrrriJJrrirrrrri|Tr i rrrr. | |^^^jj i ijuj^ri^^..-i 



12 3, 1 2345 1, 1 



'''■ ''' %lU ^ ^^^i 



1, 1 



1 1 



11^ 



ftM 



^ r^^lJjJjl^JJJtJjj^ 



S 



V V 



m 



rrrnffrr i rrfPik 



1231 2 3 45 1 



r i"n- | r i r rl ^^n i rr r^t ^Jt i |i il j^j4jli^ 



5 4 3 3 13 2 1 



37. 



58. 




Beide Hände zusammen- Both hands tosrether^ Les deux mains ensemble. 



^ 



o i •■> 
1331 3lil»- 1 



^ 



^ 



m. 



^ .mß 



gÄ 



1 1 



ffl. 



^ 



^ 



^ 



pP 



i 



i 



fs^ 



1 1 



13 3 1 



^ 



^ 



¥ 



1 1 



1 1 



IB^ 



i , "« !' .i,il' »f-''i'„ ' 



m 



W 



w^ 



#« 



i 



^ 



^ 



at* 



«^c. 



g?f^ 



^ 



£ 



"pff? 






P 



!2M 



3 5 

5 



3 5 



3 5 



13 3 1 



IM 



3 2 1 






i 



qff^i^^ 



E 



.0. 




ä 



^£ 



^ 



^ 



fbil: 



m 



m 



m 



1 



r^-^~^ 



- '^ j ill 1. 321 



l '3 3 1 2 3? 



1 1 



3 5 



mm 



1 1 

5 



SS 



H 



^^^ 



■^ 



w 



i^ 



ü 



(?^ff. 



g 



w^=^ 



1 1 



i^ 



1 i 



1 1 



m 



m¥m^ 



^^^r . 



l. 




7703 



10 



GEBROCHENE DREIKLÄNGE. 1 BROKEN TRIADS. 

Modulation- Schema für sämtliche Akkordübungen. 
Model 0/ Modulation for all exercises on chords. 
Schema modulatoire de tous les exercices en accords. 



AC CORDS DE TROIS 
SONS BRISJfiS. 



* * f simile 



1 J. i 9 ci>»o./<> 



^^^^^^^^ 




bü .K 



Sllfej»mulilj l ; [t iii ft i i^f i ^^ i^i ^ ii 



Jede Note ist mit einem Tief- 
schwung (tief -hoch) oder mit einen. 
Hochschwung (hoch -tief) auszu- 
führen. 



£ach note is to be played 
with onc down - swing (down - 
up motion) or with one up - 
Swing (up - down motion). 



Rechte Hand- Bight hand- Main droite. 

12 3 5 12 45 1 ai»li# 



43. 



^ 



i 



Executer chaque note d'une seule 
oscillation de haut enbas (mouvement 
descendant et ascendant)*' ou d'une 
seule oscillation de bas en haut (mou- 
vement ascendant et descendant). 

♦ ) voir la note page .3. 

■5'"5" 

o e 

4 3 1 



f . ^rff i Vli^TF^Pff^ 



i.4 5 ^ °^ 

•P i .f P i ^ ■ ^ i ^ ^. . .! ^ ^, ^ . 5 3 2 1 .1 3 3 5 12 4 [ 5 1 3 1 4 1 1 i 2 g ^ „f^P l .g 1 



Üfei 



8\ 






:2|C 



^m 



PS 



;i^ 



8 ; !?♦ 4 5 

f\ •!/* 3 t ' P^il.l f^^ |2 1 simile , j. 



-■■ 5. 



44. 




VjAA 



Linke Hand_Z^/ hand- Main gauche. i o ^ q ^ i»- 

5 4 2 1 .5 4 2 15 3, 2 15 4 2^54^^ 5 ^^V^ 



5 4 2 112 4 5 - 



V ; A A 



5 



95 



Ü 



^,. f^f * 5 1» 2 4 5 1 3 3 5 1 2 4 5 1 2 4 5 5 4 2 15 4 2.1 53 21 5 42i 



\?i^ \^h. 1 




sitnile 



46. 









V^ÄA 




ol 

3^J>^ simile 




7703 



Beide Häude zusamniea_ Both hands- together^ Les deux raains ensemble 

5 

r 5 



11 



1, 2 3-^ i 2-^^ li^^F 123 5 1245 124« 12^ ^ ^« 3 1 ^4 21 5 4 21 5321 



% 



ü 



i 



n 



^ 



EEE5* 



^ 



*^ 



t7. 



V VW 
A AAA 



^ 



^ 



^ 



i& 



fe 



i 



* 



i 



i 



i 



3 



■f 2 1 -f 4 2 1 5 3 2 1 5 4 2 15 4 2 1 5 3 2 1«^ -f 4 2 1 1 2 4 

5 ^vy ^ 55 



1235 1245 124 5 



l4 




DOPPELGRIFFE. 

Die Übungen 49 - 72 sind in 
len Tonarten auszuführen. 

= Doppelgriffe mit Tiefschwung. 
Doppelgriffe mit Hochschwung. 



DOUBLE NOTES. 

Exercises 49 - 72 are to be 
practised in all the keys. 

V = double notes with down-swing. 

A = double notes with up- Swing. 



Rechte Hand. 
3 4 .^ 4 



Right hand- Main droite. 
3 34 



DOUBLE NOTES. 

Travailler les exercices 49 - 73 
dans tous les tons. 

V = Double notes dans 1' oscillation 
de haut en bas. 

A = Double notes dans l'oscillation 
de bas en haut. 



34543 34 54 

«J V V V V V V V V V / u / , 



V V V V 
K l\ h h 

5 

1 



V V V V 
h h K K 



V V V V 
h k h h 




V V V v 



frPrFrPrF:« 



V V V V 

h t\ k h 

5 



fellfeHtff=< 



■ immm 



V V V 
A A A A 

3 f 




'\i "j y \/ 
k k k k 

5 
3 1 
2 



V V V V 
A A A A 






** V V V V *J V/ 1/ \; U Ö w u w , ' ' 



V V V V 
A A A A 



V V V V 
k k k k 

770.9 



V V V V 
A A A A 



^ Linke Hand_ Left hand- Main gauche. 



3 2 12 3 
5 4 3 4 5 



3 2 12 

5 4 3 4 



2 3 

4 5 



2 1 
4 3 



61. 



^ä^P^ ^P 62. ^^^1 63. ^ 



A A A A 
1 

3 5 



V V V V 
A A A A 



V V V V 
A A A A 

2 1 
4 5 



V V vv 
A A A A 



1 65. ^^^^^p 66. Fg;f^tfl^ 



67. 



i^^p 



68. 



V V V y 

A A A A 



V V V V 
A A A A 

1 

2 5 



V V V V 
A A A A 



A A A A 



;^ 69. y '^'T C *r C^ 




V V V V 
A A A A 
1 

2 5 



^^g 71. . ^>=PpFCFrpf:l | 72. S 



V V V V 
A A A A 



V V V V 
A A A A 



V V V V 

A A A A 



Eechte Hand_ Right hand- Main droite.^ 

3 J sj 2 1 3 i 2 i 2_1 



' I ' I 



^S^^P 



S 



• • 




• _ ■ I • * 



i 



• ^ • 



ö 



( |ilp^ || |^£^p]^^^ppp|y^ppp|^[pl*ppp|ttp*p^p|y^f7f ipppp | p i 



Linke Hand_ Z^if hand- Main gauche. 

1 1 J ^ 

3 5 .35 . 3Ui - 2 Li 



1 

3 ,l5 



1 
2 4 



1 
3 5 



74. ^^ppppi l 'pCrpfp^^p I f^^fpIfjtepp i pi i pp^ 



V V V V 
A A A ' 

P» - » .1.— i?i 



^=prppp|ir%p|Wpp|if^plYpppl^f 



^ä 




#m^ll#^^m^#^,*^ fe |j^fe!j^ 



^ 




7703 



B. Übungen für den Hochschwong. 

1. Übungen ohne Ton. 

Man drücke zunächst mit den zusammen- 
;eschlossenen Fingern 1,2,3 dieTaste nieder 
ind lasse Arm und Hand mit voller Schwere 
uf den drei Fingern ruhen (Übungen 1, 
: und 5, 6). Darauf lasse man Arm und 
laiid aufwärts schwingen (Hochschwung) 
nd sofort in ihre Anfangsstellung zurück- 
chwingen, um den nächsten Hochschwung 
usführen zu können. Bei den stummen 
jbungen 1 — 8 wird auf jeder Zählzeit 
in zweimaliger Tiefschwung ausgeführt 

A : einmaliger Hochschwung. 
M : zweimaliger Hochschwung 
(Doppelschwung). » 



B. Exercises to teach the Up^wing. 



1. Dumb exercises. 

At first, tvUh the Ups of ßngers 1\2,3 
set togdher, press doivn the key and let arm 
and hand rest mth their fuM iimght on the 
three fingers (exercises 1, 2 and 5, 6). Then 
let arm and hand swing upwards (ttp-smng) 
and immediately retum to the position 
from which they started, in order to execute 
the foUowing up-swhtg. In the dtmib exer- 
cises 1 — 8, two up-swings are to he 
executed to each heat. 

A : one up-swing. 

AA : two up-swings (douile-swing). 



>) The Ummb is counted as Ihe firsi fingtr. 



13 



B. Exercices ponr i'oseillatiOD de 
bas en haut. 

1. Exerdces ft ia muette. 

D'abord abaisser la touche avec les doigts 
1, 2, 3 fermfe et laisser reposer de tout leur 
poids le bras et la main sur les trois doigts 
(exercices 1, 2 et 5, 6). Puls, laisser osciller 
de bas en haut le bras et la main (oscillation 
de bas en haut) et les faire retoumer aus- 
sttöt ä leur position initiale, pour les 
mettre en etat d'executer l'oscillation 
suivante de bas en haut Dans les exer- 
cices ä la muette 1—8, executer deux os- 
cillations de bas en haut sur chaque temps. 

A : une osdllation de bas en haut 
AA : deux oscillations de bas en haut 
(osdllation double). 



Rechte Hand- Right hand- Main droite. 

1234 1234 1234 



zähle: 

count: 12 3 4 

compter 



2 



12 3 4 
_ti . . 



|123| |12 3| 

M M M M 



|I2 3| 



il23i 



ll23| 



1 



E 



1 123| I t23| I i:.3l 



1 3. 



S 



4 



6 



i 



MMMM 



MM MM 



^ 



4 
% 



Ä 



^ 






6 
1 



MMMM 



Linke Hand- Leyt hand- Main gauche. 

zähle: 

eount. 13 3 4 

compter: 



MMMM 



MMMM 



m 



I t* 



ll23j 

MMMM 



|12 3| 



|123| 



|12 3| 



|12 3| 



H 6. ^gg 



W- 



M M M A^ 



|123| 



il23| 



|123i 



7. ^ 



-XSL 



1 
311 



hhN\N\H\ 




h\N\hkhK 



M AAMM 



HkN\H\^ 



7708 



14 



2. Obungen mit Ton. 

Nach erfolgtem Anschlag wird der Arm 
nach vorn geschwungen, wobei die Hand 
im Handgelenk hochgestellt (gebeugt) wird. 
Darauf werden Arm und Hand entspannt 
und sinken wieder in die Anfangsstellung 
vor dem Hochschwung zurück. 

Bei Schülern mit sehr steifem Ellenbogen 
empfiehlt es sich, den Unterarm kurz und 
energisch nach vom zu strecken, so 
daß das Ellenbogen-Schamiergelenk völlig 
durchgedrückt wird. 

Bei den Übungen 9 — 74 schwingen 
Arm und Hand auf jeder Zählzeit nur 
einmal. Auf „eins" werden Arm und 
Hand nach vom hochgeschwungen (Hoch- 
schwung), wobei der Arm im Ellenbogen 
gestreckt wird. Darauf gehen Arm und 
Hand sofort in die Anfangsstellung zurück, 
um auf ,/wei" wieder aufwärts geschwungen 
zu werden. Auf „drei" und „vier" werden 
die Schwingungen wiederholt. Kommen 
jedoch mehrere Noten auf eine Zählzeit, so 
wird der Hochschwung (A) bei jeder Note 
wiederholt 



2. Exercises with sounded notes. 

After striking (he hey, the arm is to he 
sming farwards, (he wrist raised (bent). 
Then arm and hand are to he relaxed and 
sink back to their original position in which 
{hey were hefore Üie up-smng. 

PupHs with diffdbows shoidd extend the 
forearm tmth a vigorous jerk forwards, 
thus straighlening out the elbow-joint. 

In exercises 9 — 74, arm and hand 
Swing orüy once to each heat. Ät "orui", 
arm and hand are swung forwards and 
upioards (v^stoing), the elbow-joint heing 
äraightened out. Then arm and hand 
immediately return to their original Po- 
sition, tiU, ai "two", they are swung up- 
wards again. Ät "three" and "four", the 
swinging movements are to he repeated. If, 
however, several notes are counted to one 
heat, the up-swing (A) is to he repeated to 
each note. 



2. Exercices avec son formt. 

Apres l'attaque, le bras est projet^ en 
avant, mouvement par lequel la main s'eleve 
(se plie) dans l'articulation du poigneL 
Ensuite, le bras et la main sont detendus 
et retombent dans la position initiale pre- 
cedant l'oscillation de bas en haut 

II sera recommandable pour les eleves 
dont le coude est particulierement raide, 
d'etendre I'avant-bras d'un mouvement 
bref et energique, de maniere que le coude 
soit completement etendu. 

Dans les exercices 9-74, le bras et la 
main oscillent seulement une fois sur 
chaque temps. Sur „un", le bras et la main 
sont eleves et simultanement avances 
(oscillation de bas en haut), tandis que le 
coude se tend. Aussitöt apres, le bras et la 
main retoument ä la position initiale 
pour s'elever de nouveau sur „deux". 
Sur „trois" et „quatre", memes mouve- 
ments. Lorsqu'ä un seul temps corres- 
pondent plusieurs notes, l'oscillation de bas 
en haut (A) se repete sur chaque note. 



9. 



Rechte Hand_ Right hand- Main droite. 

Arm und Hand führen auf jeder Zählzeit einen Hoehschwung aus. 

Arm and hand perform one up-swing to each heat. 

Bras et main executent sur chaq[ue temps une oscillation de bas en haut, 
zähle: 

count: 12 3 4 

compter: „ A 5 

O^ " 



-O- 



JtH 



3 



E 



3n 



A A A A 



Jede Viertelnote ist mit einem Hochschwung auszuführen. 
Each J is to be playrd with one up-swing. 
Executer chaque noire d'une seule oscillation de bas en haut. 

4444 555 5 

ß ß ß ' 



1111 



2223 3333 



ß ß W 



ß ß ß 



ß ß ß ß 



3333 2223 



10. 



ß ß ß 



ß ß ß 



ß ß ß ß. 



A A A A 



Jede Achtelnote ist mit einem Hochschwung auszuführen. 
Each J^ is to be played with one up-swing. 

Executer chaque croche d'une seule oscillation de bas en haut, 
zähle: 

count: 13 3 4 

compter; 

11111111 22222233 3 




15 



Jede Sechzehntelnote ist mit einem Hochschwung auszuführen. 

Euch »1 ('*• to he playitd with one np-swing. 

Executer chac[ue douVile croche d'une seule oscillation de bas en haut, 
zähle: 

couiit: 13 3 4: 

compter: 

- 111111111 



3 3 3 3 




Linke Hand_ Left hand- Main gauclie. 

Arm und Hand führen auf jeder Zahlzeit einen Hochschwung ans. 

Arm and hand per form one up-sii>ing to each beat. 

Bras et main executent sur chac^ue temps une oscillation de bas en haut. 



zähle: 
count: \ 
compter: c 



2 3 



3. W^^ 



h h h k 



Jede Viertelnote ist mit einem Hochschwung auszuführen. 
Euch. J is to be played with one itp-snnng. 
Executer chaque noire d'une seule oscillation de bas en haut. 
5555 4444 3333 2222 i 



4. V'i* J J J 



111 2222 3333 4444 



[rr^ \ mr'^ 



?^f^ 



A A A A 



Jede Achtelnote ist mit einem Hochschwung auszuführen. 

Each •' is to be played with one up-swing. 

Executer chaqiie croche d'une seule oscillation de bas en haut 
zahle: 

count. 13 3 4 

compter: 55555555 



5. 'r-i' J J J J J -^ 



4 4 



4 4 



3 3 3 3 3 3 3 3 



22222222 



fTTrr'rr \ LtJ-ttti. 



• • • • • m 



w 



hhhhkhhh 



11111111 2 2 222222 33333333 44444444 



^^ 



Sl 



rrrrrrr 



Jede Sechzehntelnote ist mit einem Hochschwung auszuführen. 

Each •' i.v to be played with one tip-swing. 

Executer chaque double croche d'une seule oscillation de bas en haut 

zähle; . o •> / 

count: 12 3 4 

compter: 5555555555 5 55555 .,,, 

4 4 ■; 



-Tmrmnm 



4 4 4 



3 3 3 3 



6. S 



m m m m 



fzfc*: 



i^-i^-ff- 



f •/ /. 



m m JL 



7. /. 7. 



AAAAAAAAAAAAAAAA 

2222 1111 2222 3 333 



y-TTTT L /. ^ 



-m-m-m-m 



4 4 4 4 



J^J^^ l 



I. I. I. qg^tqfcP^F^FHg 



m m m m 



/ / /. 



In gleicher Weise wie die Ü- 
ungen 9-16 übe man mit Hoch- 
shwung die unter Tiofschwung 
Seite 5 ) gegebenen Übungen 
7-74. 

Für vorgeschrittenere Schüler 
änügendie doppelhändigenÜbun- 



Pracfisn r.vrri.s-rN 17 7i hend- 
ed "down - swing" ( page 5 ) 
with up- Swing in (he same mun- 
ner as exercises 9 - 16. 

The exerctses /or two hiinds will 
siifficefor advanred pluyers. 

7708 



Les exercices avcc oscillation de 
haut en bas 17-74 (page 5) seront 
travailles egalement avec oscillation 
de bas en haut comme les exercices 
9-16. 

Pour les eleves avances les exer- 
cices ä deux mains suffisent. 



Iß 
G. ÜbimgeD im Wechsel von Tief- 
schwong nnd Hoehschwung. 

Übungen mit Ton. 

1. Übungen In auf- und absteigenden 
Gruppen von zwei Noten. 

Die erste Note mit Tiefschwung (V), 
die zweite Note mit Hochschwung (A), 

oder auch in umgekehrter Bewegungsfolge: 

die erste Note mit Hochschwung (A), 
die zweite Note mit Tiefschwung (V). 



Die Übungen 75-79, 80-85 und 
87-88 sind in allen Dur -Tonarten 
auszuführen. 



C. Exercises in alternation of 
down-swing and ap^swing. 

Exercises with sounded notes. 

!. Exercises In ascendlng and 
descending groups of two notes. 

Th£ ßrst note with down-swing (V), 
the iecond note with up-swing (A), 

or reversed: 

the ßrst note with up-swing (A), 
the secand note with down-swing (V). 



Exercises 75 - 79, 80 - 85 and 
87-88 are to be practised in all the 
major keys. 



C. Exercices dans I'alternance de 

l'osciilation de haut en bas et de 

Celle de bas en haut. 

Exercices avec son forni6. 

1. Exercices en groupes ascendants 
et descendants de deux notes. 

La premi^re note avec oscillation 
de haut en bas (V), 
la seconde note avec oscillation 
de bas en haut (/\), 

ou inversement: 

la premiere note avec oscillation 

de bas en haut (a), 

la seconde note avec oscillaiion 

de haut en bas (V). 

Travailler les exercices 75 - 79, 
80-85 et 87-88 dans tous les tons 
majeurs. 



Rechte Hand. Right haiid- Main droite 

A A A A 




:| fff£fCri ! f!ffrrfifffrr. rrrif rf rrr 4: ffi£ 



5 4 



W^f^ 



&S 



A A 

4 5 4 5 

3 4 3 4 

3 3 8 3 * /\ 

12 12 '\ ^ 



■ß-ß-^P- 




A A 



2 3 2 3 



».t 






4 5 4 5 

3 4 3 4 

2 3 2 3 

12 12 



4 5 4 5 

3 4 3 4 

2 3 i S 

1 2 12 



79. 




5 4 5 4 

4 3 4 3 

3 2 3 2 

2 12.1 

i. b 



f .ff_ft;rrt ;ife 



\>f- Vf- mm. \>m. m 



^f ^' [» [» • i? |» [» • ^F=^ 



A A 6 A 



13 24 3^24 13 24 3124 



ß m r ß 



ß m r m 



m 



13423,4 2 »3423 142 

* ^ m _ m .-ß- 



LqrCrLri i 



80. ^ 



t= = =pt===:ft 



f='^i^=ff 



V V V V 
A A A 

13 2*3^ 1 3 



U J 1 > 



81. Mr ^ ^j:s\rs:^ 



♦ ♦ 



rTrf | rTrfrf|rfrfff | tffW i fffFPF | fFffff 



V V V 

5 3 4 23 j 53 



fff | ff!fEf | !feffr|ftrfr | trrrrr|frrrrr i l 



3 5 

ß- 



rntrc;rr i rrc rrr-ii 



Linke Hand_ Le/l hand^ Main gauche. 

. i A A A 

3^ 433221 54 



82. 




s 



V ^ vT V 

^ g • #• 



r/r Ji rfr/ffff 



5 4 



1 2 2 



3344. »2 





mfeg g^g^^ 



A A A A 



«3- ^mjiijMJJSJ>^jji3jjjJ l JJJJJ^p''i ^iT% rff rTrrr^^ 



545 

V V 




IS 



84. 



A A 



^'■^ r^ M- r r- F \ m- r r- r f r \ r- r r' I f*/ I r'fflJ^ll^ ~ 



S 2 2 1 

4 3 3 1; 

5 4 4 3 

V fy ' 




12 12 

2 3 2 3 

3 4 3 4 

4 5 4 5 



' i r'TCjgir^^^ 



- gfeiffl^m^ 



roi[ia'i^^'-'-ii 



85. 



2 12 12 

3 2 3 2 3 

4 3 4 3 4 

5 4 5 4 5 



86. 




¥1^^ 



•ß — ^ 



U-r+ 



i^r^: ^\i2![_j Q2r ^ ^ 



12 1 2 

2 3 2 3 

3 4 3 4 

4 5 4 5 



A A A A 

53423142 53423142 



1324 3 524 23243524 



8^- ''■^':;i:iio \ :SO n ^.ni i rijC/Cjirrcj^^ 



V V V V 

5 3 4 2 3 1 5 3 



5 3 



5 3 



88. § 



¥^ 



# 



Tj \^^ L * ^ ' ^J L— - ^ U ^ ■ L 



s 



i 



13 2 4 3 




» 3 




, 2. Übungen in auf- und absteigenden 
1^ i Gruppen von mehr als zwei Noten. 

t »Bei diesen Übungen wird der Tiefschwung 
1 ru einer einfachen Senkung und der Hoch- 
schwung zu einer einfachen Hebung. 

Arm und Hand senicen sich sofort bei 
der erstenNote jeder Gruppe und heben 
sich allmählich wieder bis zum Ab- 
schluß der Gruppe 
oder auch in umgekehrter Bew^;ungsfolgc: 
Arm und Hand heben sich sofort bei 
dereretenNolejederOnippeundsenken 
sich allmählich wieder bis zum Ab- 
schluß der Gruppe. 

L| U=Tiefetand: die tiefste Stellung des Hand- 
gelenkes am Anfang jeder Gruppe. 

n = Hochstand: die höchste Stellung des 
Handgdenkes am Ende jeder Gruppe. 

Der Übergang vom Tiefstand zum Hoch- 
siand erfolgt alimählich. Die Senkung 
des Armes und der Hand am Anfang jeder 
Gruppe geschieht je nach dem Zeitmaß 
langsamer oder schneller. 



Die Übungen 89— 100 sind in allen Dur- 
Tonarten auszuführen. 

a) Gruppen von drei Noten. 



2. Exercises in groups of more than 
two notes ascending and descending. 

In ihese exercises fhe doton-swing becomes 

a sinknig movement only, and the up- 

steing becomes a rising movement. 

Arm andhand sink at once, onstriking 
ikefirstnote ofeachgroup,andgrad2taQy 
rise again, to the end of each group, 
or wiih reversed adioti: 

Arm andhand riseat once, on str'iking 
the first note ofeach group, and gradu- 
oMy sink again, to the end ofeach group. 

U = stink posUion: the wrist is sunk to its 
lowest posäion, at the beginning of 
each group. 

f] = raised posäion: the wrist is raised to 
its highest posäion, at the end of each 
group. 

The trcmsiiion from the sunk position to 
the raised position is performed gräduaUy. 
The sinking (lowering) of the arm and hand^ 
at the beginning of each group, is slotoer or 
quicker, according to the tempo. 



£xercises 89 — 100 are to de prac- 
fiseä in all tl)e major haqs- 

a) Groups of tliree notes. 



19 
2. Exerdces en groupes de plus de 

deux notes dans le sens ascendant et 

dans le sens descendant 

Dans ces exercices l'oscillation de haut en 

bas se transforme en un abaissement gra- 

duel, et l'oscillation de bas en haut en un 

elevement graduel. 

Le bras et la main s'abaisseni sublte- 
ment avec la premi^re note de chaque 
groupe etse rel^ventde nouveaugradu- 
dlement jusqu'ä la fin du groupe 

ou, inversement: 

Le bras et la main s'äfevent subitement 
avec la premi^e note de chaque groupe 
et s'abaissentde nouveau graduellement 
jusqu'ä la fin du groupe. 

U = Position basse: la position ta plus basse 
du poignet au debut de chaque groupe. 

n = Position haute: la position la plus haute 
du poignet ä la fin de chaque groupe. 
Le passage de la position basse ä la posi- 
tion haute s'op^re graduellement. L'abaisse- 
ment du bras et de la main au ddbut de 
chaque groupe s'opere, suivant le mouve^ 
ment, plus lentement ou plus vite. 



Travailler les exercices 89—100 dans 
tous les tons majeurs. 

a) Groupes de trois notes. 



Rechte Hand_ Right hand- Main droite. 

n 

4 




3 ? 4 t 3 5 * 




fTTPfff ffifftfrfe 




Linke Hand_ Li ft hand^ Main gauche. 

n h n 



90. 




f ? V ? 4 :^ .T 4 



^[is\i:iu^ 





1 8 3 1 8 S 1 8 

8348348 3 

S 4 5 :i 4 5 3 4 

u u u 



4 13*43*4^ 5 5 

5 u u 



123123123 1 1 

234234234 2 2 

345345345 3 3 

u u u 



Beide Hände zusammen- ßof/t hands together- Les deux mains ensemble. 
n n 5 

34 5 33 3 5*§f? * 



91. 




=435 5 5 

/^ 3 2 4 4 ^ 

213 ,3 

u ^ ^ 



Eechte Hand- Right hand- Main droite. 

n 

3 4 r, 3 3 3 

12 3 1 il 1 'J 1 



3 4 5 3 
2342 

1 2 .J 1 1 

u u u 



92. 



^ JJJJJ^"^^*''J« ' *' 



j7JIJJ3j7JJJJ|J7J;.iJJ^IJjJi^^|i^^CÜ 



u u 



4 c^c: rcfri cc rcr/riM::^cr;ir£rcr.rrir B 





1 1 3 1 
? 3 2 4 4 

ii 1 1 n 3 



!ffgrtfrprffrfr.r | £frcrj]:fr i 



«J 




























u 






u 


u 




















fl f -f-l-f-- -« - 1»*^«- ^ «^ ^ 




<|s^. 






y 


a 


■_ 


=t 


fe 






B 




^ 




e 


B 






"T"V~ 




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fz. 




Pq 


F#f4 


: — 


^^^^ 



a:rcr;^^^ic£; 



Jj]|rrp*'j]/Jl|<'?^ § 



3 4 5 3 3 3 

2342 n^ n 2 

12 3 1 n 1 n j 



1 1 1 1 I 





t<«Pck 



Äfc 



u u 

Linke Hand- Left hand- Main gauche. 

n n n 



u u u 




:ij; ia j::aj:iQ3':jg ^ 



T * a 8 2 * 

4 ? 3 * t * 

t * ' ,5 5 5 




7703 



v-Cj7C£r[r./iCrr-ic; c£; i cr.; c:r C L^i S ^^ i cj/'^ ^ 



■^JJJ]J"JjUJ]J"JjJ3^T7j":uj^j-[^U^j^jg^ 




1 


2 a 1 


1 


1 


8 


3 4 2 


2 


2 


3 


4 5 3 


S 


3 


u 


U 


u 





Beide Hände zusammen- ßoih hunds together- Les deux mains ensemble. 

n n 

34533 3 543 5 5 5 

2342^8^3 4324^4 4 

1 2 3 1 n 1 n 1 3 2 13 3 3 



94. 




3 4 5 3 3 3 

2 3 4 2 2 2 

12 3 1 1 1 

u u u 



b. Gruppen von vier Noten. 



b . Groups ot four notes 



b. Groupes de quatre notes. 



95. 




Rechte Hand_ Right hand- Main droite 

n 

23452 „2 2 

12 3 4 1 Hl ^ 1 



Linke Hand. Left hand- Main gauche 

n n 



36. m 




Beide Hände zusammen. Both hands together- Les deux mains ensemble. 

n T, ^ 

23452 2 8 2 2*32 r, 



97. 




c. Gruppen von fünf Noten. 



c. Groups of five notes 



c. Groupes de cinq notes. 



Rechte Hand_ Right hand- Main droite. 



98. 



99. 




u ^ u 

Beide Hände zusammen- Both hands together- Les deux mains ensemble. 

n ~ . . n 

18 3 4 5 1 



100. 




3. Die Tonleiter mit abwechselnder 
Senkung und Hebung des 
Armes und der Hand. 

Die Übungen iOl- 106 sind in 
allen Dur- Tonarten auszuführen. 



3. The Scale -with altemate 

lowering and raising of 

arm and hand. 

Exercises 101 - 106 are to be 
practised in all the major keys. 



3. La gamma avec alternance 
d'abaissement et delfevement 
du bras et de la main. 

Travailler les exercices 101— 106 
dans tous les tons majeurs. 



Die Tonleiter innerhalb einer Oktave ist mit vier Senkungen und vier Hebungen auszuführen. 

The Scale within each octave is to he played ivith four sinking movenients and four rising niovements. 

Executer la gamme dans l'e'tendue d'une octave avec quatre abaissements et quatre elevements. 

Rechte Hand- Right hand- Main droite. 







u u U u 



^ 



^ 



^ 



^ 



^ 



±3t 



«=* 



Linke Hand- Left hand- Main gauche. 

n n n " 



5 4 3 2 13 2_1 



102. 




1 ' la i n ■ " ' r1 l ** ! ■ 5 - 3 5 ^ 3 



1 2 o n n n 



- ^^ffeffl^F^ ^ f-^ff^fl^^ 



7703 



Beide Hände zusammen- Both hands together- Les deux mains ensemble. 



)3. 




5 4 ,^, U 

u 



U U 5^45 

^ U 



Die Tonleiter innerh.ilb einer Oktave ist mit zwei Senkungen und zwei Hebungen ausuführen. 

The Scale within euch octave i.i to be played with two sinking movemetits and two rising niovements. 

Executer la gamme dans l'etendue d'une octave avec deux abaiäsemeats et deux elövements. 

Eechte Hand_ Right hand- Main droite. 

n 



34. 



£££1^ - ^ 'CX^ 




j>c£rXi^ 



■rfru^ i frii^ i ^^^ ji i^ li j i nTij i jp 



Linke Hand- Left hand- Main gauche. 



J5. 




m^m 




^^ 



^nH* 



3^5 



3 ^m 5 



1 9 -j n n i n , 




^gg^^ 



^^I^%££r^^- 



1^ 1 




Beide Hände zusammen. Both hands together^ Les deux mains ensemble. 

n 



36. 




o t 32 1 

5 4 3 *U 5 



* 2 3 1 TT. 



770S 



24 

Übungen für den schnellen Unter- 
satz und Übersatz mit Tiefschwung 
oder Hochschuning. 



Nachdem der Schüler die Tonleiter mit 
langsamer Senicung und Hebung ausgeführt 
hat, übe er den Untersatz und Übersatz 
mit möglichst schnellem Tiefschwung o - 
der Hochsdiwung. 



Exercises in rapid passing under \ Exercices pour le passage rapide des 
and. over. urith doivn-siving or up- ' doigts avec oscillation de haut en 
Swing. 



Jfterhaving plat/ed the Scale with 
a slow sihkiyig inovanent and rising 
movement.the }jupil üto practise passing 
under and oter witii down - swing oruip- 
swing. executed as quükli/as possible. 



bas ou Celle de bas en haut. 



Apres avoir truvaille les gammes avec 
abaissement et elevement lents du bras 
et de lu main. Televe s'exerc^ra au pas- 
sage du pouce combine avec oscillation de u' 
haut en bas ou celle de bas en haut, exe- 
cutees le plus rapide possible. 



Rechte Hand- Right hand. Main droite 

n n 



107. 



1 2 3 1 1 23, 1 1 1 ^ . ^1 1 , f^B gl "L 1 1 i__, 



|f"fgrnir"ra-N i r~rFrrnf7irf^irrr^ 



ii3 i--2l 3 




fHf^ffi'N | r?irN | rLf ri%if7iiMif'QiM i 



3 3, 3 3 




Linke Hand- Left hand- Main gauche. 

1 „n 4 _ n 

A 1 



... ^yjirum^ ^ 



1 



iW \ ^ri \ \\S !f i 



^m^ 



^m 




Rechte Hand- Right hand- Main droite 
1 % 3 




*^ Vv' = zweimaliger Tiefschwuni 



*) Vv = two down - iswiiigs. \ *) Vi/ = deux oscillations de haut en bas. 770J 




Linke Hand_ Left Aanrf_ Main gauche. 



a5 



Rechte Hand_ Right hand- Main droite 



11. 




etc. 



ri;; ;-M' !l ^rMi L:^ 




12. m 



Linke Hand _ Left hand- Main gauche. 

n ^ 

5 43813 5 43 «J, 3 5 




w 



Rechte Hand _ Right hand-^ Main droite 

n 

1 23 1 



"n 



13. 



i 



E 



'.^ 



l 2 » 



I fr« 



4 2 14 



* 2 






*r — i^ 

Linke Hand- Left hand^ Main gauche. 

1^ n n 

•0--0- 241 1„ 2 3 1 t 1^* 1 






14. 



'x=:=^ 



w 



^s^ 



w w 



r.Das kleine Arpeggio mit ab- I 4. The short Arpeggio with 
rechselnder Senkung und Hebung | alternate lowering and raising 



des Armes und der Hand. 

Die Übungen 115 -126 sind in 
fcllen Tonarten auszuführen nach 
l6m Modulations - Schema auf 
feite 10. 



of arm and hand. 

Sxereises 11') - 126 are to be 
practised m aü thekeys,according 



4. Petits aipeges avec alternance 

d'abaissement et d'elevement 

du bras et de la main. 

Travailler les exercices 115 - 126 
dans tous les tons d'aprfes le 



to the model of modulation on sche'ma modulatoire page 10. 
page 10. I 



Jedes Arpeggio ist mit zwei Senkungen und zwei Hebungen auszuführen 

Each arjteggio is to be played with ttoo sinking movemenis and two rising movements. 

Exe'cuter chaque arpcge avec deux abaissements et deux öleTements. 



Hechte Hand_ Right hand- Main droite. 



15. 



«J ♦ u [^ ü ->*^ u u u tH 



2 1 ''s» , 



siinile 



Linke Hand. Left hand. Main gauche. 

16. m 



simile 



etc 



==5^==^ 






u 

<7<j3 



2Ö 



Beide Hände zusammen- Both hands together- Les deux mains ensemble. 



117. 







Jedes Arpeggio ist mit einer Senkung und einer Hebung auszuführen. 

Euch arpeggio is to be played with one sinking movement and one rising movement. 

Executer chaque arpege avec un abaissement et un ölevement. 

Rechte Hand_ Right hand- Main droite. 




Linke Hand_ Left hand- Main gauche. 



9 n 



* 8 o n 



* 1 « n ^2 3 V «2 



* 5 1 2 4 5 



5 4 21 , _„ ^ _ , ^^<n 5 4 a-f- •#■14 5 PS^ . rV t ,^ \1 ^ ^ ^_ 



u u 

Beide Hände zusammen- Both hands together^ Les deux mains ensemble 




Linke Hand- Left hand^ Main gauche 




124. S 



Beide Hände zusammen- Both handa together- Las deux mains ensemble. 

„5 n n n 5 

\.i^-^ -P- -ß- -0-1 2 3-#- i^ ♦ 

' <iv.^« »p \ ^p\ «PI ,w I i.-pr JT .»r -yi 



125. 



126. 




5. Das große Arpeggio mit 

abwechselnder Senkung und 

Hebung des Armes und der Hand. 

Die Übungen 137-129 sind in al- 
len Tonarten nach dem Modulations- 
Schema auf Seite 10 auszuführen. 



5. The long Arpeggio with 
alternate lowering and 
raising of arm andhand. 

Exercises 127 - 129 are tu be 
practised in all the keys according 
to the viodel of modulation on 
page 10. 



5. Grands arpeges avec alternance 

d" abaissement et d'elevement 

du bras et de la main. 

Travailler les exercices 127-1I2U 
dans tous les tons d' apres le 
Schema raodulatoire page 10. 



Jedes Arpeggio ist mit zwei Senkungen und zwei Hebungen auszuführen. 

Each arpeggio is to be pluycd ivith two sinking movements and two rising movements. 

Executer chaque arpege avec deux abaissements et deux elevements. 

Rechte Hand_ Bight hand- Main droite 

^ 1^ n 

n „5 4 



127. 



I 



necniie nana_ nigni nana- iviain aroiie. _ ^ 

^ ^ n 's n „ 5 

u 



f\ T- m ^ T<^ 1 m '^ -i *^* 8 1 ^ r**^ f--p- '^ ' ., 5 3 2 .. •P' i •■' ' 



j'jiüJi^h'^ifr^iQ'f'ijiin ^ -ff'i r^ "!^ 



Linke Hand_ Le/t hand. Main gauche. 

n 



n 2 i 



5 42 142.».5 42 I '^ ■ß-'P .5 .S Z ' 1»FF ^< '^ * A ^J^l * '.* 



n I 



\ s 



•) Kann auch mit Senkung lu.sgeführt werden. 1 •) To be plai/ed cUso vt'th a »inking movement. | •) A executer egalement «vec abaissement. 

770.1 



U U 



«^ 



38 



Beide Hände zusammen^ Both hands together^ Les deux mains ensemble. 



129. 



rr ii ^ i CT i jHjjfi] | Mi.nr ;ift N^iffr^ 

21 _ K» 1 3 a 1 5 4 2*J-»-. 2**1*4 * ^ TL * 23123- 1 24 la,"» 
532 * j4 U*IJ*5u U ^S 




5 3 2 ♦S 8 1 1. 2 3.1 gJrl .1 ^T» . * 



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, etc. 



21 3 



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^ :ib*a f4a* l^ s 2 i 3 2 1 b J- * 2 

55 ^ 



6. Übuitgen in zurück- 
laufenden Formen. 

Die Übungen 130 - 135 sind in 
allen Dur- Tonarten auszuführen. 



6. Exercises in recurrent 
forms. 

The exercises 130 - 135 are to be 
practised in all the major keys. 



6. Ex3rcices en formes 
retrogrades. 

Travailler les exercices 130 -i^ 
dans tous les tons majeurs. 



Rechte Hand_ Night hand- Main droite. 

Arm und Hand senken sich auf dem Daumen (bei der ersten Note jeder Gruppe) und heben sich allmählich bis zum4.Fin 

ger, um dann auf dem 5. Finger (bei der höchsten Note jeder Figur ) sich wieder zu senken usw. 

Arm and hand sink, resting on the thumh (at the first note of euch group) and gradiialh/ rise ivntil arriving at the Are 

where the 4"* finger*) plays the 4'^ note; then at the 5'^ note, played with thi' 6'^ finger ^atthehighest noteineaehfigun 

the hand sinks again, and so on. "^ The thumb ia counted as the first finget: 

Le hras et la main s'abaisäent appuye's sur le pouce (avee la prämiere note de chaque groupe)et se relfevent graduellemei 

jusqu'au 4® doigt, pour s'abaisser de nouveau appuy^s sur le 5^ doigt(avec la note la plus elevöe de chaque passage) etc. 



130. 




Linke Hand_ Left hand- Main gauche. 

Arm und Hand senken sich auf dem 5. Finger (bei der ersten Note jeder Gruppe) und heben sich allmählich bis zum J 

Finger, um dann auf dem Daumen (bei der höchsten Note jeder Fig'ur) sich wieder zu senken usw. 

Arm and hatid sink, resting on the 5'* finger (at the first note of each group), and gradually rise until arriinngc 

the key where the 2"'* finger pJays the 4'^ note; thcn at the 5'* note, played with the thumb {at the highest note i 

each figure), the hand sinks again, and so on. 

La bras et la main sabaissent appuyee surle 5^ doigt (avec la premiere note de chaque groupe) et serelevent graduelle 

ment jusqu'au 2^ doigt, pour s'abaisser de nouveau appuye's sur le pouce(avec la note la plus elevee de chaque passage) eti 




131. VM^^ rrc cf-ii^ ^rT'Lrr f-ii ^ r^ 

u ^ 

Beide Hände zusammen- Both hands together- Les deux mains ensemble. 

1 ns^ n 1 5 , 5 5- 



132. 




7703 



3J) 



Die auf- und absteigende 
Tonleiter. 



The Scale ascending 
and descending. 



La gamme ascendante 
et descendante. 



Die auf- und absteigende Tonleiter innerhalb einer Oktave ist mit zwei Senkungen und zwei Hebungen auszuführen. 

The scale ascending and descending ivithin euch octave is io be played with ttvo sinking movemenisand /wo rishigmovements. 

Executer la gamme ascendante et descendante dans Tetendue d'une octave avec deux abaissements et deux elevements. 

Rechte Hand_ Bight hand^ Main droite. 

1 2 3 1 2 3 J. 5 ^i 2 1 3 2 



133. 



(T, 1 a 3 1 23 4 5 '^■42 Ua 1 1^,,^ 5 ^'^Q l _ l 5 ^^ < ^ 1 



f^ffiJTj :iü j] rr^riUE i-^ ii ' i g iT r r i rr rr i^ i,' rrc.rrrif r/r^r-^ 



f^rrr:rr | ffrrrrr: ii r-Mi ^^ 



. 5 4 3 *^ 3 2 1 



^^ 



Lj;U'rV ffl^ ^ 



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134. S 



Linke Hand_ Left hand- Main gauche. 

n n 

5 4 3 2 13 8 1| 2 3 1 2 3 4 5 3J, j ^ 1 H 5 



n n n q 

5 4 3 2 138 1 , 231234 5 SJ» j 1 1^ 5 ^ <if1 t p. 1 5 

r^ 1 1 U 



^ 



J 






' U^iTi i j JJ ^ 'T r /^ J i i j JJ cn fr i r i^^ m ^ rc nnr rr c£^: |i 



5, _I^1»-^^i . 1 ■■ '^ *^ '^ * V o * V £ * '3 4 5 .2 n , < 



Beide Hände zusammen- Both hands together^ Les deux mains ensemble. 




3 1 1 



4 3 



8 1 .1 2 1 2 S 1 j , •'y 



Das auf- und absteigende 
Arpeggio. 

Die tJbungen 136 - 138 sind in al - 
len Tonarten nach dem Modulations- 
Schema auf Seite 10 auszuführen. 



Arpeggi ascending 
and descending. 

Exercises 136 - 138 are to be 
practised in all the keys according 
to the model of modulation on 

page 10. 



liarpege ascendant 
et des Cendant. 

Travailler les exercices 136-138 
dans tous les tons d'aprfes le sche'ma 
modulatoire page 10. 



Die erste Note jeder Triole ist mit Tiefschwung, die zweite und dritte Note sind mit Hebung auszuführen. 

The firstnote of each triplet is to be played with down - swing, the secotid and third notes are to be played icith 

a rising movement. 

La premiere note de chaque triolet doit etre executee avec oscillation de haut en bas, la deuxieme et la troisieme note 

devront etre execute'es avec elevement. g 

Rechte Hand _ Right hand _ Main droite. 



136. 



^# 



i^ 



12 3 




% i ^ i ^l i V% ii ^i i .ji i i'^j p^i4i.vn 



u 



u 



u 



Linke Hand_ Left hand- Main gauche. 

5 4 2-P-2 4 -•- 5. 4 ^-ff-i 4 



ifrt'fcti^r i ai i fi'fcri^f i aj'frffuf^ ii 'ü-r^ i ar^ i i i llf'n 



137. ^ 



u y^ \j 
u u 



Beide Hände zusammen _ Both hands together -lies 6iea.x mains ensemble. 




138. 



7. Doppelgriffe mit abwechselnder 
Senkung und Hebung des Armes 
und der Hand. 

Die Übungen 139 - 147 sind in 
allen Dur -Tonarten auszuführen. 



7. Double notes with alternate 
low^ering and raising of arm, 
and hand. 

Exercises 139 - 147 are to be 
practised in all the major keys. 
Rechte Hand _ Right hand- Main droite. 



7. Double notes avec alternance 
d'abaissement et delevement du 
bras et de la main. 

Travailler les exercices 139 - 14' 
dans tous les tons majeurs. 



139. ^ 



1 * n n n 3 a 



q 4 ^ 

^m Cm Cm jrJvif] 



34 
1 « 



5 * 
.S 2 



3 



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QO D I U UUU il LJUU ^g 



ffffffhWfffmwm^ 



u u u u 
n n 



„454„n54,4 3*5* '^234 34 o* |i3 4 3 



I 



140. 



u u u u 

Linke Hand_ Le/t hand- Main gauche. 




u u u u 
n n 

3«*? n n*. *33 

5 4 3ji n n 33 5 4 



o a 1 3 

^ 4, 3 4 



3 ^4 



3 3*2 
5 4 *»4 




u u u u 



Beide Hände zusammen. Both hands together. Les deux mains ensemble. 



31 



143. 




|!u u u \l 

u 



n. n 

0404 ='*3 4 

1 3:^ « n n ;^^i 3 



^ m 



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3 2 ^ '^, 



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3 8 



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34 
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144. 



u u u u 
n n n n 



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etc. 



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5434^ 

u u 



U 12 3 2 
3454 



434 



2 3 2 
454 



3 2 < 2' 
5434 



1 2 32 
3*5* 



Die erste Note jeder Triole ist mit Tiefschwung, die zweite und dritte Note sind mit Hebung auszuführen. 

The first note of each triplet is to be played with down- swing, the second and third noies are to be played wilh 

a rising movement. 

La premiere note de chaque triolet doit etre executee avec oscillation de haut en bas, la deuxieme et la troisiöme note 

devront etre executees avec elevement. 

Rechte Hand- Bight hand^ Main droite 

n 

n n 




Linke Hand- Left hand^ Main gauche 

n 
1 
5435 



3 2 1 ? n n n 



h 146 




Beide Hände zusammen- Both hands together. Les deux mains enbcmble. 

R ^ 3 5 ^ 

n ^ ^~ /-^ i-^' -^ -^ -^n _n 



147. 




3-r » •' u 
5 435 

u u 



« 2 3 1^ U L 

8453 

u u 



770S 




148. imffrFMl 149. fgfifFffr:« I^-P 



u u 



151. 



5 5 3 f 4 



Linke Hand_ Z^/f hand - Main gauche. 

4 ^ 

o^ ^4 1 1 



1 3 
5_4 



i 8 1 2 
5 ^3 5 3 



154. ;jL^pppppp ^ 155. .^>=pl'ppfpppp 156. V=p' [' p'j'p-^pp 



u u 




4 1^ I Q 
1 2 J. 2 

5 I 5_4 



18 12 
5^3 5 5 



I 



157. ^a^ 



158. ^^ 



u u 



II 159. ^^ 



Beide Hände zusammen- Both hands together- Les deux mains ensemble. 

n 

5 4 

».—.2 ,-^ ^-.- ,^ 



160. 



163. 




161. 



m m^}^ 



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1 2 
5 4 



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162. 



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m 



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3 

.2 -^n 



>>=p^^^p^p.^p 



164. 



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1 2 

5 3 



5 4 
1 2 



u u 
n -j\ 



i 



^i 



1 2 

5 3 



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165. 



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1 2 U 
5 4 

u 




Übungen und kleine 
Vortragsstücke für denTief- 
schwung und Hochschwung 

(Stützsch-wung). 

Bei den folgenden Übungen und 
kleinen Stücken schlage man die 
Tasten mittels elastischen Schwun- 
ges und mit voller Schwerkraft des 
Armes an. Nachdem die betreffende 
Taste niedergedrückt ist, lasse 
man Arm und Hand schwer auf- 
liegen und abwärts und aufwärts 
schwingen, und zwar führe man 
auf jeder Zählzeit je einmal einen 
Tiefschwung oder einen Hoch - 
Schwung aus. 

Hände und Finger sollen nicht 
versteift werden und dürfen die 
Tasten nicht krampfhaft nieder- 
drücken. Die Finger müssen die 
Tasten schon vor dem Anschlag 
berühren und dürfen anfangs nicht 
aufgehoben werden. Nachdem Nie- 
derdrücken der Taste hat jeder ein- 
zelne Finger solange das Gewicht 
des Armes zu stützen und zu tra- 
gen, bis der folgende Finger die 
nächste Taste niederdrückt und ihn 
in der Belastung abgelöst hat. 



Exercises and Short 

Pieces calculated toteachthe 

Down-swing and theUp-swing 

(supported s-wing. 

In ihe following exercises and short 
pieces^ the keys are to be Struck with 
an elastic swing and with füll wei^t 
of ihe arm. The key having been 
pressed down, arm and hand must 
bear upon it with their füll weight 
and Swing doivn and up,i.e. exccute 
one down - swing or iip - swing to 
each beat. 

Hands and J'ingers must not be 
stiffended nor must they press down 
the keys convulsively. The fingers 
must touch the keysbefore sounding 
the note and tnust not be raised at 
first. After pressing down the key, 
each Single finge r has to support 
and bear the weight of the arm, 
until the next finger presses down 
the next key, thus relieving it, as 
it were, of its weight. 



Exercices et petits 
Morceaux pour l'oscillation 
hasse et Toscillation haute 

(oscillation appuyeeX 

Dans les etudes et les petits 
morceaux qui suivent, on atta - 
quera les touches avec un elan 
elastique et de toute la force de 
la pesanteur du bras. La touche 
etant abaissee, on laisse le bras et 
la main y reposer de tout leur 
poids et oscil leren exccutant sur 
chaque mesure une oscillation cle 
haut en bas ou une teile de bas 
en haut. 

Les mains et les doigts ne 
doivent pas etre raidis et ils ne 
doivent pas abaisser les touches 
convulsivement. Les doigts doivent 
toucher les touches des avant 
l'attaque. Au debut, ils ne doivent 
pas etre releves. La touche etant 
abaissee, chaque doigt support« le 
poids du bras jusqu' ä ce que le 
doigt suivant abaisse une autre 
touche et assume a son tour cette 
pesanteur. 



166/ 



^ 



S 



V VV V 



VV V V 



vvvv vvvv 



167. 




VVVV 



^ 



s 



169. 



168. 



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VVVV 



^ 



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VVVV 



5 1 5 






VVVV 



^^ 



VVVV 



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170. 



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171. 



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V V V 

7703 



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i 



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34 



Fritz Spindler, Op.l31, Heft H. N91.' 



V V V V 



3 13 1 



2 



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V V V V 



Fritz Spindler, Op. 131, Heft H. N^S.* 



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V V V V 

4 




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V V V V 



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-«*-=- 



Fritz Spindler, Op. 131, Heft H. N°4.'' 



vvvv vvvv , 



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31: 



5 VVVV* * 

vvvv ^ ^ V ^ 

*) Aus Pritz Spindler, Op. 131. Jugendalbum zum Gebrauch Tür den ersten Unterricht im Klavierspiel. 
Mit Oenehmigung des Verlegers, C. F. H^. Siegels Musikalienhandlung (B. Linnemann), Leipzig. 



Moderato. 

M y y \j VVVV 



A. Diabelli, Op. 125. N? 1 



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5 3 2 1 



4 2 



3 2^1, 5^ 



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i 



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5 3 



7703 



Allegretto. 

VVVV VVVV 4 



$ 



5 12 1 3 14 1 5 i 4 ii 



V VVV VVVV 

4 



35 
A. Diabelli, Op. 125. N'? 2 




13 1 3 1 '4 15 1 8 I4 1 ' • 



5 * 

S^ ^8 



£ 



^ 



^ 



3 4 

1 8 



^ 



=§: 



4181 5131 4183 

Moderato V__VV V 

^^rT "T~^4 

3 



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5 3 18 



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12 1 5 13 1 ? 



A. Diabelli, Op. 125. N? 4. 
4 




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8 t I .S I 8 3 4 5 I 

770S 



I t 4 5 * 1 5 




»5^8 



3G 

Bei den folgenden Stücken 
sind die Achtelnoten auszu - 
führen; 

1. mit je eineinTiefschwung(V), 

2. im Wechsel von Tiefschwung 
und Hochschwung (VA). 

Im zweiten Falle werden die 
Tasten der l.S.und 5. Achtelnote 
eines jeden Taktes bei einem 
Tiefschwung, die der 3. 4. und 
6. Achtelnote bei einem Hoch - 
Schwung niedergedrückt. 

Im Verlauf der Übung sind die 
schwingenden Bewegungen des 
Armes und der Hand kleiner und 
kleiner auszuführen. Schließlich 
geht der Tiefschwung — Hoch - 
Schwung in eine ruhige Sen - 

kung Hebung des Armes und 

der Hand über, wie es in den 
Übungen Seite 19 ff. entwickelt 
worden ist . 



V AV A VV 

V V VV V V 



In the foUowingpieces the d's 
arc to be played: 

1. euch with one down-swing (V ), 

2. with down-swing and up- 
swing alter nately (V A). 

In the aecond case, the keys of 
the 1?1, -VJ and 5*h ^s of each 
barare to be pressed down during 
a down-swing, those of the ^ 
4*h and (?^ i^s during an up- 
swing 

In the course of the exercise 
the swinging actionand motion 
of the arm and hand decrease 
gradually. Finally the down- 
swing — up - Swing becomes a 
simple sinking — rising move- 
ment of the arm and hand, as it 
is treated in the exercises page 
19 etc. 



Dans les movceaux suivants les 
croches doivent etre executees: 

1. chacune avec une seule oscil - 
lation de haut en bas (V), 

2. avec alternance dbscillation de 
haut en bas et de celle de bas 
en haut (V A). 

Dans le second cas, les touches 
des 1*^1?, 3'^ et h^ croches de 
chaque mesure seront abaissees 
durant une oscillation de haut en 
bas, Celles des 21L^ 4^!!« et &^ 
croches durant une oscillation de 
ba^s en haut. 

Dans le cours de Texercice les 
mouvements oscillatoires du bras 
et de la main diminueront graduel- 
lement. A la fin, Ibscillation de 
haut en bas et celle de bas en haut 
se transforment en jun mouvement 
d abaissement — elevement modere 
du bras et de la main, comme cela 
a ete traite' dans les exercices 
page 19 etc. 

J. Knorr, Anfangs - Studien . Nv 15. 





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J. Knorr, Anfangs -Studien. N9 16. 



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V V VV V V 

V A V A V V 



VV V V V V 






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J. Knorr, Anfangs- Studien. N9 24. 
4 .S _ 4 



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J. Knorr, Anfangs - Studien. N9 25. 
2 3 



WWW 
V AV A V A 



2 3 



1 



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i^ 



2 3 



Andantino. 

V V V ^_ 



37 



J. Knorr, Anfangs- Studien. N? 22. 




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VAVAVAVA 



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R. Schumann, Op. 63. N?l 
3 



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„ , , Melodie. 

Moderato. \ 

i j V V^ VAVM A ^s^X-^^-^ 



V V V 



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VAVAVAVA 
V A V A 



iJjJ^ •• l'ii gggg 




38 



Ah! Vous dirai-je, maman. 



AUegretto moderato. 

^ V V V V 



W. A. Mozart. 



V V 






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V V V V 



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2 1 12 4 

5 



13 12 4 2 

3 1 



Kanon. 



Allegro. ^ ^ 

V V V V V 

4 2 

5 — ~ 




M. Clementi. (G dur- Sonate.) 



^ 



^S 



^* 



dolce 



^ 



CO« espressione 

f>Lfr 



^ 



# 



5 V V y 1 




7703 



Moderato. 

V 



V V V 

2 



Kinderliedchen. 



V A 

J V V V 



39 



G.A.B lobner. 

(Aus der Kinderzeit.) 



i 



K 



K 



J^*^ -^ 



m 



a 



1 i * 1 ^i^K • 



i 



2 3 t 3 2 1 ^ 2 



^ 



^ 



vvvvvvvv, vvvvv 

VAVAVAVA VAVAV 



.■5 3 



* * 



^ 




4 1 J I J J J j J I J^ 



7703 



40 



Beteuerung. 



Andantino con moto. 

A VA 



Oskar Bolck, Op.22. N9r 




VVVVVVVV V 
VAVAVAVA V 



5 2 



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c-P-^cI-^ 






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i^P^ 



PP^ 



r m, I 



i 



7703 



Andantino,coii espressione 

VVA VAVA vwA 



Armes Yöffelein. 



41 



Oskar Bolck, Op. 22. N'.' 6. 




Andante. 

V V V V 

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Gebet. 



Oskar Bolck, Op. 22.N9 9. 



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43 



Kleines Vorspiel. 



Andante. Cantabile. 

V V V V 

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Friedrich Baumfelder, Op. 30. N9 1. 



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Ah! Vous dirai-je, maman 
V. Variation 

Allegretto grazioso. 

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Präludium. 



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Andante, 



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S. Burkhardt 



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VW V vvvv 



Die in den folgenden Stücken 
mit einem Staccato - Punkt ver - 
seheuen Noten werden ebenfalls 
mittels Arm - und Handschwin - 
gung ganz kurz undsclinell ange- 
schlagen, ohne daß die Hand und 
die Finger von den betreffenden 
Tasten abgehoben werden. Die Be- 
lastung der Taste währt nur kur- 
ze Zeit, und der Finger geht , 
nachdem er die Taste niederge- 
drückt hat, sofort mit dieser in 
ihre Ruhelage zurück, wobei das 
Gewicht des Armes natürlich 
momentan zurückgehalten oder 
gehemmt wird. 






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The notes marked in the foUow- 
ing pieces with the staccato dot 
are also to be Struck with a short 
and quick stroke emanating from 
the Swing of arm and hand , 
tvithout the hand and the fingers 
being raised from the respective 
keys. The key is weighted but a 
Short tinie,and the finger^having 
pressed down the key, at once 
returns with the key to its state 
of rest, the weight of the arm 
being, of course,ßr the moment, 
suspended or arrested. 



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Melodie. 



AJlegretto. y y y V 



Dans les morceaux suivants, les 
notes marquees dun poLiit de stac- 
cato seront egalement frappees au 
moyen de l'oscillation du bras et de 
la main, tres rapidement ctbrieve- 
ment. Mais il ne faut pas relever 
les doigts de la touche. Lappe - 
santissement sur la touche ne se 
prolonge pas et le doigt, apres avoir 
frappe cette derniere, retourne 
aussitot avec eile ä sa position de 
repos, le poids du bras etant 
naturellement retenu ou entrave 
durant un moment. 



W. A. Mozart. 




44 



Menuett aus der Oper „Don Juan." 



V V A V A V /W 
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W. A. Mozart. 



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Lied aus der Oper „Figaros Hochzeit." 

Will einst das Graf lein ein Tänzchen wagen. 



W. A. Mozart 



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Marsch der Priester aus der Oper „Die Zauberflöte! 



Andante 

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W. A. Mozart. 




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Choral. 



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1 45 



R. Schumann, Op. 68.N9 i. 
3 --. 



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52 



Fröhlicher Landmann. 



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AUegro. y y 



B. Schumann, Op. 68. N9 10. 




V v' V V Y V V V V V V V Y V V V ' i ' ' ' i p* 



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45 




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Nordisches Lied. 



47 



Seinplice. 

v A V A 
V V V V 
(G A de) 

4 5 

1 a, 3 



•11 



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Robert Schumann, Op. 68. N» 41. 

5 
4 3 4 S 5 

12 12 3 ,24 



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Aiidantino 



Gavotte. 



J. Ph. Barne au. 




Sarabande. 



Andante con moto. 



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V V V V 

V A 



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G. F. Händel. 




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7703 



49 



Var. II. 

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Chaconne. 



Moderato. . 

V V 

V 



G. F. Händel. 




50 



Air. 

The harmonious blacksmith. 



G. F. Händel. ' 




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7703 



Menuett. 



AUegro moderato. 

V V V V 



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J. S. Bach. 




Moderato. (J = 90.) 

V V V A V A V A V A V 



Puppenwiegenlied. 

B. Schumann, Op. 118. N?l. IGdur-Sonatine.) 




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52 



AUegretto. (J- = 84.) 

V A y f) V 



Eondoletto. 



V V ^3 V 



R. Schumann, Op.ll8.N91.(G dur-Sonatine.) 

5, 





Allegro con l)rio. 

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V ^A 3 z !)^^ ~\ 3 5 V 



J. Haydn, C dur-Sonatine. I. Satz. 



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Menuett aus der Sinfonie N? 3 (Es -dur). 



Allegretto. 



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53 

W.A.Mozart. 
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Gdur-Sonatine. 
(I.Satz.) 



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Li. van Beethoven, 




55 




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Romanze. 



L.van Beethoven, G dur-Sonatine. II. Satz. 



Andantino cantabile, quasi Allegretto. 

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Menuett . 



Tempo di Minuetto. 



L.van Beethoven, Op.49. N9 2. II. Satz. 



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Arietta. 



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2, 51 



M. Clementi. (Es dut- SonatsJ 

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57 



Arietta. 



Var. n. 

Allegretto moderato. 

VAVAVAVA 



M. Clementi. (Es dur- Sonate.) 





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58 



Andante. 



A A 
V V V V 

^ » A A 

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5 4 



M. Clementi. (D dur- Sonate.) 
1, 




ün poco tranquillo 

V A V A 
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L.van Beethoven, Sonate, Op. 26. II. Satz.(TrioJ 




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V A V A 




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Die vorstehendenÜbungen und 
Vortragsstiicke können auch in 
umgekehrter Bewegung aasgeführt 
werden, d.h. es kann an Stelle 
des Tief Schwunges auch der Hoch- 
sehwung treten und umgekehrt, 
abgesehen vom ersten Anschlag, 
der stets mit Tiefschwung aus- 
geführt werden muß. 



The preceding exereises andjdeces 
may also be played with contrary 
movement, i. e. arm and hand 7nay 
execute an up - swinginstead of the 
down -Swing and reversed, except - 
ing the first touch, which always 
is to be executed by means o/ the 
down - Swing. 

770:{ 



Les exercices et morceaux prece- 
dents peuvent etre exe'cut^s egale - 
menten mouvementcontraire, c'est 
ä dire que loscillation de bas en 
haut peut etre reraplacee par Celle 
de haut en bas et vice versa, exceptc 
la pr emier e attaque qui doit etre 
jouee toujours par oscillation de 
haut en bas. 



D. Übungen für den freien 

(Schwung und den Wurf des 
Armes und der Hand. 
1. Vor dem Anschlag jeder Note he- 
1)6 man den Arm im Schult3rgelenk 
md werfe ihn mit voller Schwere 
luf die betreffende Taste. Nach dem 
Anschlag lasse man Arm und Hand 
sron der niedergedrückten Taste frei 
ibschwingen und das Gewicht im 
'reien Wurf wieder auf die nächste 
[•aste fallen. 

T = Wurf des Armes. 

A = Abschwung des Armes. 



Rechte Hand_ Bight hand- Main droite, 



D. Exercises in the free 

Swing and Tlirow of the 

arm and hand. 

1. Before striking each note, raise 
the arm in the Shoulder -joitU and 
throio it with its füll weight on to 
the key to be Struck. After striking 
the key, let the arm and hand 
Swing - 0^ free from the key press- 
ed down, and let the weight fall 
upon the next key with a free 
throw. 

T = Throw of the arm. 

A = Swing-off of the arm. 



59 

D. Exercices pour l'oscillation 

libre et la projection du bras 

et de la main. 

1. Avant l'attaque de chaque note, 
lever le bras dans l'articulation de 
lepaule et le projeter aveo appesan- 
tisseraent total sur la touche. Apres 
l'attaque, enlever librement le bras 
de la touche abaissee en le laissant 
osciller et laisser retomber le poids 
du bras en projection libre sur la 
touche suivante. 

T = projection du bras. 
A = enlevement du bras. 



72. 



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74. 



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Linke Hand_ Left hand— Main gauche 

A A, A A 



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185. g 



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186. 



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13132*** ^31 3 



187. '^'!jiJjijJi4 i jüJ^i^JUjW''^^i^''^u^li>^^r i ^r'^Jj^ia 



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5 4 2 Y 's 4 2 1 

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Rechte Hand_ Risrht hund— Main droite. 

5 5 

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4 4 



4 5421 1245 5421 1245 

12 4 5 



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196. 



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T T I I 



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j'üi JiJ i .l 



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97. 



98. 



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T T T T 



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i 



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Linke Hand- Left hand^ Main gauche. 
3 3 



etc. : 



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4 4 



Kl K K Ä 



199. 



5 A 5 A A A I I 



2 % 

5 5 



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62, 



208. S 










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2 

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1 207. ^^^ 



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5^ 5^ T T 



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iRl ^r:i im 4 i * 2 * ^Pi tri! ip»i 






208.^ 



i im T I 



209. S 




Spieler mit Händen von genü - 
gender Sj)annung sollen die Drei - 
klänge (Übungen 193/95. 204/6) auch 
mit Verdoppelung des unteren oder 
des oberen Tones üben. 

In gleicher Weise übe man die 
Haupt-Septimen-Akkorde und ver- 
minderten Septimen - Akkorde in 
allen ihren Umkehrungen. 

S.Fortlaufende Gruppen von 
3,3,4 und 5 Noten mit freiem 

Sch'wrung und mit Wurf des 
Armes und der Hand. 

Die erste Note jeder Gruppe 
wird mit Armschwung und voller 
Schwerkraft des im Schulterge- 
lenk erhobenen Armes und der Hand 
angeschlagen. Nach dem Anschlag 
der letzten Note jeder Gruppe werden 
Arm und Hand von der Taste abge- 
schwungen ( in die Luft geschleudert) 
und mit ihrem vollen Gewicht auf 
die nächste Taste geworfen. 

Rechte Hand— Right hand^ 



210 



Players with hands that can 
Stretch so far, shouldalso practuse 
thetriads (exercises 193195. 20416) 
doubling the upper or lower note. 

Practise in the sdme way the 
principal chords of theseventh and 
the chords of the diminished seventh 
with all their inversions. 

2. Consecutive groups of 
2, 3,4 and 5 notes"withfree 
Swing and with throw of 

arm and hand. 
The first note of each group is 
to be Struck with a Swing of the 
arm and the füll weight of hand 
and arm raised in the shoulder- 
joint. After striking the last note 
of each group, arm and hand must 
be swung off the key (into the air) 
and then thrown with their füll 
weight on to the next key. 



Main .droite. 

4 ^ 
8 



Les Kleves, dont les doigts ont 
une extension süffisante travail- 
leront les accords de trois sons en 
redoublant ä l'octave la note aigue 
ou la note grave. (193/95. 804/6.) 

Travailler egalement les accords 
de septieme et ceux de septieme di- 
minuee avec tous leurs renverse- 
ments. 

2. Groupes Continus de 
3, 3, 4 et 5 notes avec oscillation 
libre et avec projection du 
bras et de la main. 
Attaquer la premiere note de chaque 
groupe avec oscillation et appesan- 
tissement total du bras et de la main, 
le bras etant releve dans l'articu - 
lation de l'e'paule. Apres Vattaque 
de la derniere note de chaque groupe, 
enlever (rejeter vers le haut) le bras 
et la main de la touche et les pro - 
jeter de tout leur poids sur la touche 
suivante. 



I 




5 4 

4 3 

3 H 

i 1 



l i 



211. h ^ r /rn ^ 

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3 * 
2 3 
1 2 



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i i A i 



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T T 



213. 




Linke Hand_ Leß hand^ Main gauche. 



214. S 



^« 



3 8* * 

4 3 

5 4 



-e#er 



^ 



§ 



cfc. : 



J 215. S 



T I I 



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2 3* T T 

3 4 

4 5 






■ete^. 



« 3 T T T 

3 4+ * * 

4 5 

T 



X X X X K ^ k K 



eto. : 



||I T I T 

5 4 



I 3 T T T 

5 4 



ri |rj»fa :| | 



217. ^ 



O *ii^ ü?^ Ö ii^ 



-«to- 



r L/ CJ 



n T I T 

4 5 



Beeilte Hand_ Bight hand— Main droite. 

3 5 



* 2 - . 

I 1 T T T 

4 5 



I I A A Ä ^^ 



'^'^J^. A 



218. 



f 



* 2 A A A 



,|-r?rrr"^ i ^- i ^^^ ^^fei 219. , j^ i >D^ i &^ 



T T T T 



S 3 

4 8 . 

« » A ^ A A 



T T T T 



A 
3 5 



T T T 



A 

3 5 
8 4 

1 3 



•^ T T T T ^ y fr TT T T T T T 



221. 




7703 



A 2 4 

3 5 ^ X t t 3 



222 





^^^^^^S 223. j^j^j^rifiPiLri} 




224 



225 



226. 



Linke Hand„ Left hand^ Main gauche. . . 



A^Ä^Ä 




227. ;^ 



^i^ 



-e/ft- 



i =, i :. i 



S i i A i -,i=.^*^^ i ^ ^ 






^€^ 




''i Tüjy j^llja^i J ÜI'riüLWliJXil'i^li^'JiJ-lli 






s ^gp^g^^t^M^^f^^^ 



770:^ 



65 



K K 




Rechte Hand— Right hand^ Main droite. 

3 4 5 ♦ l 



2 3 4 
12 3 




)ie Übungen 234/35 sind auch 
II chromatischer Fortschreitung 
a ^zuführen. 

A 

2 3 5 
1 3 5 
124 i 

» a 3 



Exercises 234 1 35 are to be 
played also in chromatic pro- 
gression. 



Executer les exercices 234/35 
egalement en progression chro - 
mati(][ue. 




66 



238. 




^ yj^^^g^gfi'Pg^ j?? I ; 



^'- Pii^üi^\ ^ ^:i^!Jiß!^M:i ' ^'i^' "^m^ 



Linke Hand— Leß hand^ Main gau che 







Die Übungen ~40/41 sind auch 
in chromatischer Fortschreitung 
auszuführen. 

Ä l 



Exercises 240141- are to be 
played also in chromatic pro- 
gression. 



Executer les exercices 240 /M 
egalenient en progression chro - 
matique.- 



-^- ' I jMCjjirrrüi-.L%'ujijiLL^[iiiiM.ff^ji' 



.S 8 1 T 

4 8 1 

5 3 1 
5 3 2 



j ^^if^g ^i^ g ^ j^^ 



ff^7Sf^lfrtr^rf^^rfl 



m 



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243. S 



A K 




^ 



jji{;jgfrfiWJr5^ 



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jgi i i'^g-^ji^^ i# 



K i 



244. 




4 .S 8 

5 3 8 



67 



1 2 3 T 

1 2 4 

2 3 4 
2 3 5 



Rechte Hand_ Right hand^ Main droite. 
l 1 2 jj A 




146. 



Die Übungen 346/47 sind auch in 
hromatischer Fortschreitung aus- 
uf Uhren. 



Exercises 246147 are to be 
■played also in chroinatic pro- 

gression . 



Exe'cuter les exercices 346 /47 e'gale- 
raent en progressioii chromatique. 



A j^ A 

2 3 i 1 9j^ 12 4 5^2 



48.^ 



I T T ' 





V^f'^' il^^-^^- 



A^.^m 








Ä Ä 




68 



252. 



Linke Hand_ Left hand- Main gauche. 




P^^^^^g 253. " M-JJJ^ 



4 3 2 1 

5 4 3 8 



Die Übungen 353/53 sind auch in 
chromatischer Fortschreitung aus- 
zuführen . 



Exercises 252153 are to beplayed 
also in chromatic progression. 




Exe'cuterlesexercices 353/53 egale - 
ment en progression chromatique. 




257. S 



T* ^ 



Rechte Hand_ Right hand— Main droite 
3 Ä I ^ 4[3] :^A X 

"i'A '^iTt: ^tr^t 



258. 



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lmwmMm^H^^ 






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354 h] 






1 V ^ 




j 261. 



^ 



3 4 

2 5 8 



4[3] 



69 






^ 



I^Mf} ^ ^ I -^ fi-r l ifffFrifFFfLfP 



T T 

Linke Hand_ Lefthand— ♦ Main gauche 



%* 



e to. 









■Yt^g^ 




x* 



2 5 2 



I 







^ 



▼ 2 Tl 



66. 



♦ 4H 5 5 5 4[:!l ' 



Für den abwechselnden Wurf bei- 
ir Arme sind die folgenden Ü - 
mgen zu empfehlen. 
In den Übungen 268 - 293 sind 
e nach unten gestielten Noten mit 
1 3r linken Hand, die nach oben 
' jstielten Noten mit der rechten 
and zu spielen. 



T T 

3. The following exercises are to be 
recommended for the alternative 
throw of both arms. 

In practising thc exercises 268- 
293 the notes with the stcins turneä 
downwards are to be played with 
the lejt hand, thosa with the stems 
turned upwarda with the right 
hand. 



3. Pour l'alternance de la projection 
des deux bras, les exercices sui - 
vants sont ä, recommander. 

Dans les exercices 268 - 29.3 
les notes dont la queue est dirigee 
vers le bas s'executent de la main 
gauche, celles dont la queue est 
dirigee vers le haut, de la main 
droite. 



^V'r'^'t''' 



^^i^^^mmm 



:88. 



39. 



p r'p"p^p^> 



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2 2 



, ^^-Vv^¥Mf^ ^ ^^V^iip^^iii' i p^i^ 



271. 



j^^p ^V ^-'p^h '¥^ I ¥'p -S ^'^' I "^'^ ^^ 









3 3 

8 3 



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^ 



272. 



^ 



^ 



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5 3 



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274. 



275. 



VV'''p'^''''''^V'p''V> p-V-V'^i''r\.VV''Vp'''' ^ 



4iU^pi''-p^'p^yij j...i,'^,^"^jV'i^i..'j.i '. II 



^i'^'p^p-p' p^r^p^v^yp'p"-p i '"r-r f?f^^ 



2^ 2. 



r^ 



^^ 3 






276. M. r \j}"'' \ 9' P"-*^ ^ 277. (fti' ri iij'H T'P'''^ ^ 



2 2 

3 3 



2 ? 3 



3 3 



278. ^^^^^^tal 279. ^jjj^,}^,/-- 



, 2 J^ 



P?^ 



3 34 

3 (^ S 



f 2 

3 3 



f T A , *[«] 2J 2^ 2J *[*^ . ^3 4[3]3 ^2 



j i '^^^^l i it j . ■ -■ !"j:V'A^!^AA ^' 



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^Ä .33. ^.^i„],:i;j^^;^^f^,^,ii„r ,iVM^^ II 



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P n^ P 



Die Übungen 376 - 283 sind 
auch in Gruppen von 4 und 5 No- 
ten auszuführen. 



Sxercises 276 - 283 are 
to be practised also in groups 
qf 4 and 5 notes. 



Travailler les exercices 276 - 
283 egaleraent par groupes de 4 
et 5 notes. 



7703 



284 



^$ M\h\\^f ^u, i^'^-Mm 



71 



rr^ 




287. 






nvvv^V ^^ '-'-^Fi 



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290. 






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291 









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I 






^^^ ^^ etc. 293. < /"""/:- ^ ^ . "" ^ ^«/^. 



l''''^i"f ^!' I F-f'^f'l^''j 



73 

Vortragsstücke 

für den freien Schwung und 
Wurf des Armes und der Hand 
im Wechsel mit dem Stütz - 
Schwung. 

In den folgenden Vortragsstücken 
sind der freie Wurf und der Ab - 
Schwung des Armes und der Hand 
mit den Zeichen J und A angemerkt. 
Wird der freie Wurf vom Stütz - 
Schwung (einfacher Auf- und Ab - 
Schwingung des Armes und der 
Hand) abgelöst, ist es durch die 
Zeichen: V A angedeutet. Noten, 
die mit Staccato -Punkten versehen 
sind, werden mit kurzer, leichter 
und loser Schwingung des Armes 
und der Hand ausgeführt. Die 
Hände und Finger werden dabei 
nicht zurückgeworfen, wie es äl- 
tere Methoden lehren. Die Finger 
drücken die Tasten nur ganz kurz 
und leicht nieder. 



Pieces 

caleulatad to teach tlie free 
Swing and Throw of the 
arm and hand alternating 
with the supported Swing. 

In the following pieces the free 
throw and the swing-off of arm 
and hand are respedively indicated 
by the signs: J and %^. WTierever 
the free throw is to be replaced 
by the supported swing (simple 
Swing upwards and downwards 
of arm and hand), it is indicated 
by the signs: V A. Notes marked 
with staccato dots are to be 
played with a Short, light and 
flexible swing (oscillation) of arm 
and hand, in which actum the hands 
and fingers are not jerked back- 
wards, as taught by former 
schools. The fingers only press 
the keys down quickly and lightly, 
releasing them. instantly. 



Morceaux 
pour l'oseillation libre et L 
projection du bras et de 
main, avec alternanc^ 
l'oseillation appuyee. 

Dans les morceaux suivants l 
projection libre et l'enlevemen! 
du bras et de la main sont indi 
ques par les signes: J et ^ . 
II est explique par les signes: V A 
quand la projection du bras ser 
remplacee par Ibscillation appuye 
(simple oscillation du bras et d 
la main). Les notes marquee 
de points de staccato seron 
jouees par oscillation courte e 
legere du bras et de la main 
en executant ce mouvement il n 
f aut pas rejeter les mains et doigts 
comme il est recommande pa 
des methodes antärieures. Lei 
touches seront abaissees seule 
ment tres brievement et legeremenl 



Gavotte. 



Joh.. Seb. Bach, 
Suite fran9alse N9 VI 




V A V A f 



a) Die zweite Sexte wird mit kurzer 
Armschwingung gespielt. 

b) Die folgenden Takte werden in 
dpr rechten Hand mit Stütz schwung 
( Auf- und Abschwingung) ausgeführt. 

c) In gleicher "Weise auszuführen 
wie bei b). Der Baß ist hierundspäter 
non legato und ein wenig marcato zu 
spielen . 



a) The seeond sixth is played ti/ith 
a Short oscillation of the arm. 

b' The following hars are played 
in the right hand with supported 
Swing (up-and downward oscillatioti). 

c) To be played in the sanie manncr 
as in b). The buss, here and furtheron, 
is to be played non legato and slighfly 
marcato. 

7703 



a) Jouer la deuxieme sixte par os- 
cillation courte du bras. 

b) Jouer les mesures suivantes de 
la main droite par oscillation appuyee 
(oscillation vers le haut et vers le bas). 

c) A executer de la meme mani^^e 
que b). Jouer la hasse dans ce passage 
et dans les passages semblables non 
legato et un peu marcato. 




d) Diese Mittelstimme ist beson - 
ders hervorzTjheben. Reifere Spieler kön- 
nen sich dazu der BoUung bedienen . 



d) This middle part ix to he more 
poiverfiilly einphasised.More advanced 
Players may employthe rollitig actitni. 
in playing this pari. 



Marziale. 

T . T T T T 



KrieöTslied. 



d) Accentuer davantage la partle 
intermediaire. L es Kleves plus avan - 
ces pourront employer ici le roule- 

mcnt. 



Robert Schumann, Op. 38. N*} 31. 

T T simile „(.i 5 

* * . 3l4|_^ 3 [3] 4 [3] 







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7708 



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53 44 3* 43 



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^'■'fi';ji J r J j]i. | !lJ^ ii r]Lij' i rfV}!i. 



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4 * 3 , 




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43213 213 2 23 



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3 2 353 ?5 3 2* 
3 3 i 1 

7703 



f 



^7 7 j^ ? 



7 7 j: ? 



Gavotte. 

Allegro. 

T Ä T i J. S. Bach. 

I ! I/-M ?''! I ^ ? I A V AVAV AV A V r, . 



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t 4 [5] » 1 



TATAVATAVAT^VA vA 




76 



Bourree. 



Allegro. 



J. S. Bach. 



AT A TA V A V A 




T T 5^ 

TaV A V 



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1 4 



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f 



Allegro. 



Bourree. 

(Aus der 2*1" Violin- Sonate.) 



i 






J. S.Bach. 



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77 



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12 2 3 12 3 2 1 



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Ul^^^f^T 




7703 



78 



Menuett. 



AUegro moderato, 

T t ^ T T ^ T ^ 



J. Mattheson. 







7703 



79 



, F.Mendelssohn Bartholdy, Kinderstück, Op. 72. N?l. 

Allegro non troppo. 



^^— * 



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4 4 



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B^ 



2 3 4 i 



4 5 



Sk) Wie diese ersten vier Takte, so 
ist das ganze Stück mit losem Wurf 
des Armes und der Hand zu spielen. 
Nur die Sechzehntelnoten können mit 
Stützschwung ausgeführt werden . 

b) Diese und die folgenden Achtel- 
noten sind mit Stützschwung des Ar- 
meä und der Hand auszuführen. 

c) Die Mittelstimme spiele man 
mit Rollschwung. 



a) The whole piece is to he played 
with loose throw of arm and hand 
in the snme rnanner as these first 
four hars. Only the, ^^may be played 
by nieans of the supptyrted siring. 

b) These, and Hie /ollowing ,» an: 
to be played with supported swing of 
arm and hand. 

c) Play the middle - parts with 
rolling Swing. 



a) Jouer tout le morceau par pro - 
jertion l«!gi;re, de la mAme maniere 
que ces quatre premiercs mesures. 
Seulement les doubles-croches peuvnnt 
etre execut^es par oscillation appuy^e. 

b) Bxecuter ces croches et les sui- 
vantes par oscillation appuy^e du bras 
et de la main. 

c) Jouer les parties intennidi&lres 
par oscillation rotatoiro. 



rtot 



d) Diese letzten drei Akkorde sind 

lose und leicht abzuheben, d.h. man 

drücke die Tasten sanft nieder und 

hebe Arm und Hand dann von den 
Tasten ab. 



d) These last three chords are to be 
lifted with a loose and light action, 
i.e.: the keys are to be pressed down 
softly, arm and hand being then raised 
OT lifted off the keys. 



d) Enlever legerement les trois 
derniers accords,cest a dire, enfoncer 
les touches doucement et enlever en - 
suit.e bras et mains des touches par 
un mouvement vers le haut. 



R. Schumann, Kinderszenen, Op. 15. N96. 

A 5 A T T 

5 .S 4 5 4 w 

3^ 1 2 2 2 T 




Die Akzente sind zu Anfang weg - 
gelassen worden,da die Akkorde durch 
den Ansehlag mittels Wurf kraft und 
voller Armschwere genügend betont 
werd'^ii. 

Die Achtel- und Sechzehntel -Noten 
werden wiederum mit Stützschwung 
gespielt, besonders die der iinken 
Hand im Mittelsatz, ausgenommen 
die ersten Achtelnoten jeder Phrase. 



In the com7nencementthe accents have 
been o/nitted,as the chords are siiffi - 
ciently accented by the character and 
quality of the touch, prodneedby the free 
Swing or throw and the füll weight of 
arm and hand. . . 

Here also the »s and^s are played 
with supported swing, more especiully 
those in the left handinthemiddle part, 
e.vcepting the first ^s qf each phrase. 



Au commencement nous avons omis 
de mettre les accents, puis(pi' ils sont 
suffisamment marq^ues par la maniere 
de l'attaque par projection et la 
pesanteur totale du bras. 
Jouer les croches et doubles- croches 
egalement par oscillation appuyee.sur- 
tout les notes de la main gauche de la 
partie interme'diaire, excepte les pre- 
mieres croches de chaque passage. 



81 
F. Mendelssohn Bartholdy, Kinderstück, Op. 73. N9 6. 




Auch diese Staccati sind ohne Aus- 
nahme mit Armschwung und losem, 
leichtem Wurf der Hand zu spielen. 
Im schnellen Zeitma*} vollführen Arm 
und Hand eine zitternde ßewegiing 
<Vibrato). 



These staccati are wthuut exception 
to be ployiid with swinginf; arm and 
loose, light throw of the hand. In 
quick time, arm and hand perforrn a 
tremhling motion (vif>ration>. 



Jouer ^galement ces staccati Sans 
exception par oscillation du hras et 
projection legnre de la main.En mouve- 
ment rapide, hras et mains execotent 
un mouNemiMit d<! Vibration. 



84 



Allegro. 
T 



W. A. Mozart, 
Klavierkonzert D moll, Romanze (Mittelsatz) 
y A simile ^ ^ i± ij. ^ 1 4 o 4 , 4 



ig 



te 



Ui,^.,^/.^;J^'' i ,W | .f,;n,w.n,fi;n.'B.,P 




5 3 2 [1] 

T T T 

a 2 ^3 5 2 4 



I T T T I TT 



'•rr^ I 



^1 :^- 



^ 







a 1 2 

5 [4] 2 4 



4 13» 



— 1321313 243J 



f\ I ^ — -»• — 1321313 



wi ^ 



I 



13 2 13 2 



aiü'fca'a'WE^J'^^ 




I ^^ ', 



85 




4 3 14 3 1 



Pi%fe^ 




i ' ^aL^; £££[£; 



,^^\ß^ß^j^iß s^^ 



^ 



^ 



.' !' J!J i J J 



fi W 8 3 



P^ 



r^ . ^ ■^ 



5W2 I , 



^^^^5^^ 



« 4 ' bfa±Ät= 4 4 .^X« 5 3 2 5 3 8 



1 2 4 




14X1 



7703 



86 



Allegro moderat o 

5 

a I I I I 4, 



Fr. Schubert, Fantasie G dur, Op. 78, Menuett. 





SS=^ 



5 

2 5 



m mm mm 






ßi 



1 



fü 



s 



/ 



J^ 



% 

pp 



tm 






■# # ■JT»'»"*' -m -m -9 



^# 4^ J- I -t 2 __ 




a) Die Achtelnoten dieser und ähnli- 
cher Gruppen können auch mit Stütz- 
schwung gespielt werden. 

b) Die folgenden Takte sind nur mit 
Stützschwung auszuführen. Die mit ei- 
nem Staccatopunkt versehenen Achtel- 
noten sind mit einem leichten Vibrato 
zu spielen. 

C) Die Mittelstimmen müssen mit 
Rollschwung ausgeführt werden. 

d) Die Vorschlage dieses Taktes und 
der folgenden Takte sind in den Wurf des 
Armes und der Hand mit einzubezie- 
hen. Die Hand mufi dabei möglichst hoch 
aufgesetzt werden. 



a) The J^Ä in this group and similar 
groups may also be played with sup- 
ported Swing. 

b) Play the following bars with sup- 
ported aiving only. The Ji« marked 
with the staccato dot are to be played 
with a slight vibrato. 

c) Play the viiddle parts by nteans 
of the rotary Swing. 

d) The appoggiaturas in this bar atid 
and the following bars are to becotn- 
prised in the throiv of arm and hand. 
The keys are to be Struck with the hand 
raiscd (as high as possible). 



a) Les croches de ce groupe et des 
groupes semblables peuvent etre execu- 
tees egalement par oscillation appuyee. 

b) Jouer les mesures suivantes seule- 
ment par oscillation appuyee et les 
croches marquees d'un point de stac- 
cato avee un leger vibrato. 

c) Executer les voix intermediaires 
par moyen de l'oscillation rotatoire. 

d) Les appoggiatures de cette mesure 
et des mesures suivantes seront com- 
prises dans la projection du bras et de 
la main. La main attaquera dans une 
Position aussi elevee que possible. 



7703 




e) Das Trio ist anfangs mit Stütz- 
Schwung, später mit leichter Kreisnng 
(rechte Hand) zu spielen. 



e) Play the trio in the commencetnent 
witfi supported swinfc- laier nn with a 
slight ctrcular motion (rigkt hand). 

7703 



lL^^ "nf 



e) Jouer le trio au roinmencement par os- 
cillation appuyt-b, |iIuh tard au moyen <i'un 
petit mouvement circulairf (main droite). 



88 



Allegro. 



T Itttttt TTT 



Fr. Schubert, 
Soirees de Vienne, I.(Einleitung 




■^ä^^^hOS^l^MJ^m^M^ 




f^W 



k^ 



a 



^ 



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j- 1 1 ämn 



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f^=r 



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p aolce 



S^ 



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i 



i 



i 



i 



£* 



i 



a) Die Achtelnoten dieser und ähnli- 
cher Gruppen können auch mit Stütz- 
schwung ausgeführt werden. 

b) Die Sekunde und die Terz im 
nächsten Takt sind mit voller Wurf- 
kraft zu spielen, das folgende e^(das 
zweite Sechzehntel) dagegen mit Roll- 
schwung. 

c) Dieser und der folgende kleine Ab- 
schnitt sind mit Stützschwung zu spielen. 



a) The 4S in this ß^roup and similar 
groups tnay also bc played with sup- 
ported Swing. 

b) Play the second and the third in 
the following bar with füll throw of 
thearmjhe following note e of the 
second d\, hotvever, by means of the 
rotary Swing. 

c) Play this and the following 
sliort passagB with supported swing. 



a) Les croches de ce groupe et di 

groupes semblables peuvent etre exe'c 
tees e'galement par oscillation appuyee. 

b) Jouer la seconde et la tierce de 
mesure suivante avec projection tota 
du bras, mais la note suivante mi de j 
deuxieme double-croche par oscillatic 
rotatoire. 

c) Jouer cette partie et la petite pa 
tie suivante par oscillation appuyee. 



T703 



89 



''^ 



^^^^^^ä:=ü=i=^^ 




ff ■'if 



\lt\\\ if • püti 


rP — 1* 1* 




i-i- 


fp=ffi 


£■ A£. 




.kÄ jt 


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^ ^ ^ 

■9- -S- 




4«— s^ 


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H4= 




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T 1 1 
> s» i^ 

— m ~M — ■ — 




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LJ — 1 1 


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1? *• ?^ • 


ff T 


•J- -J- -»^ 




cow tenerezza 



tf 



'^.? ir j ^j :kjf j „ j ^jq ^^j Tj^ ,^ 1-, 



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p^^f 



F- "-flir 



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^^ 



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: gfei t 



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M 



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m 



^ 



* 



!i l u^ . f i >rji_ i :^T^ Ur ^ 




a tempo 4 







7703 



Cou umore. 
T 



91 
R. Schumann, Grillen, Op. 12. N? 4. 




n& -/ ^rr 



1 i P1 iw 



fl 



-J^^ J. 




a) In dieser AVurfstudie sind nur die 
ngebundenen Akkorde mit Stütz- 
•hwxing zu spielen. 

b) Die Schlüsse der Perioden sollen 
ttets verlangsamt werden. Auch mache 
nun nach jedem Absatz eine Sinnpause, 
die gehörig lange auszuhalten ist. 

c) Reiferen Spielern sei für die rechte 
Hand der Gehrauch des Kollschwunges 
und die Anwendung des folgenden Fin- 
gersatzes empfohlen: 



a) In this studi/ on throwiu)^ theami 
tfie tii'd Chorda only are to be played 
with snpported swiiiff. 

b) T/ir clo.se of each period is to he 
r€tardi:d. An artistic pause or rest is 
also to be made after each section. of 
a liyigth in keeping with the chariicter 
of the. sanie 

c) Adi'ancrd pupil.t are recommeuded 
to emploi/ the rolling Swing in the righf 
hand with the following f ingering: 



770."? 



a) En e.xeVutant cette e'tiide de pro- 
jectionjouer seulement les accords par 
oscillation appuyee. 

b) Ralentir toujoars les conclusions 
des passage.s. Intercaler apr^a chaque 
pause un repos en ide'e, sur lequel on 
restcra pendant un certain temp.s. 

c) Les eleves plus avances feront hicn 
d'employer pour la main droite l'oscil- 
lation rotatoire et le doigte suivant: 



9'i 







d) Die Finger für die Akkorde dieses 
und des nächsten Teiles sind mit einer 
schiebenden Bewegung des Armes weich 
auf die Tasten aufzusetzen und diese 
sind dann sanft niederzudrücken. 



d) The fingers ■playing the chords 
of this and the following pari are fo 
be Set upon the keys tvith a shiftiiig 
(pushing) action of the arm. the keys 
bring then prensed down softfy. 



d) Pour Texe'cution des accords d 
cette partie et de la suivante, veille 
que Tattaque des doigts se fasse pa 
avancement du bras en abaissant e 
meme temps doucement les touches. 



93 




a tempo 




e) Die folgenden drei Akkorde sind 
von den Tasten abzuheben. 

f) Mit Schwungkraft und Wurfkraft 
zu spielen. 

g) Das A-rpeggio ist breit auszurollen. 



e) The thrte fullowinti ihordit irre 
to be lyfled offthc keys. 

f) To be plnj/cd with oxcilliitury 
force and thrown arm. 

g) T/ie Arpeg^io to be rolled out in 
hrond style. 



e) Jouer les trois arrords suivnnt8 
par cnlrvement de la main. 

f) .\ jouer par oscillation et projec- 
tion du bran. 

g) Kouler larpege larpenient. 



7703 



94 




aS 



-ä-i^ 



m. a. 



^fi4 



g 



f5 



Öi 



i^ 



^ 



ij 



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1 1 



Hi 



¥^ 



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H 



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M^ 



7? 



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1 2 3 



4r5] 

IIa 5[4] 



11 



*y 2 



mm 



'O^j-jj 



^ u y^j-'ii i—^j M 



4 5 






m 



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3i 



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-t 1—8 13 



3 3 

a 3 



-LL2J 



, i m i W I , i »=an> I . 2m, im F' 



^^^ä 






-A 




95 



Fr. Chopin, Polonaise, Op.40. N'?l. 



Allegro coii brio 




i 



Die Akkorde in Sechzehntel -Noten 
und die repetierenden Oktaven werden 
mit Stützschwung ausgeführt und im 
schnellen ZeitmaU vibrato gespielt. 
Reiferen Spielern sei auch der Roll- 
schwung, besonders für die linke 
Hand im Trio, empfohlen. 



The chords i« .« ond (he repealm^ 
ociaves are to be pln ncd vith a„}>ported 
swiiif;,andvibrato,nh>nplai/''d in quick 
tirne. Morn advanced pupüsare 
recommended also to employ •the 
rolling swinf;, especialhj for the Irjt 
hand in the trio. 

7703 



Joutr les accnrds en doublos-croches 
et les octaves r.-petees p:ir oscillation 
apnuyee en employant lo vibrato dans 
les mouvements rapides. Les el.HeB plu« 
avances f. ront bien dempU.yer loscil- 
l;i(ion rotatoire, surtout pour la main 
droito dans le trio. 




^f^ih 



f^t ü >ij'' ^ 



L^ 




97 




m 



m 



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* 1.^-^ 



m 



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7703 




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U p wziw m 




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^^ 



'^^y y 



5 5 



100 






L. van Beethoven, 32 Variationen in C moll, Var. VIII. 

4 




pTATAlAlAUiV^ 




Silmtliche Oktaven in beiden Händen 
werden mit Wurf kraft angeschlagen; die 
Terzen und Quarten dagegen werden 
zugleicli mit dem Abschwung des Ar - 
mes und der Hand (Hochschwung) nie- 
dergedrückt,und Arm und Hand werden 
dann abgehoben. 



All the oetaves in hoth handx are to 
be Struck with thrown arm.; whereas 
the thirds and fourths, together and 
sitnultaneouslt/ with the swing-off of 
arm and hand (up-swing), are pressed 
dotvn, arm and hand then being lifted 
off, i. e. the keys are released. 



L. van Beethoven, 33 Variationen in C moll, Var. XXII. 
ten. 




Im schnelleren Zeitmaß tritt an die 
Stelle des "Wurfes der Stützschwung. 
Der Arm wird hierbei fest auf die Ta- 
sten aufgestützt und rückt schwingend 
seitwärts von Oktave zu Oktave, ohne 
daß die Hände während der Pausen 
abgehoben werden. Die Sechzehntel - 
Noten werden also gleichsam wie schnel- 
le Achtel- Noten gespielt: 




Dadurch wird die leidige Gewohnheit 
unterbunden, Arm und Hand bei den R,u- 
sen in die Luft zu heben, was stets mit 
Gewichtsverlust verbunden ist. 



In quicker iime, the prajection is re - 
placed by the supported stving in tvhich 
action the arm is firmly supported 
upon the keys, shi/ting with a swing- 
ing action sideways froni octave to 
octave, the hands not being. raised 
dti ring the rests. Thus the »s are,as 
it tvere, pluyed like quick •■« ; 




This prevcnts the evtl habit of raising 
arm and hand during the rests and 
leaving them suspended in the air, an 
aition inevitably involving loss (f ireight. 

7703 




Attaquer toutes les oetaves dans les 
deux mains par projection du bras, 
mais jouer les tierces et quartes en 
enfon<;ant les touches simultanement 
avec l'enlevement dubras et de la main 
(oscillation de bas en haut). 



Dans le mouvement plus rapide la 
projection du bras sera remplace'e par 
l'oscillation appuyee. Le bras est ap- 
puye fermement sur les touches et trans- 
porte' par oscillation lateralement dune 
octave k l'autre, sans que les mains 
quittent les touches pendant les repos. 
On joue donc les doubles - croches 
comme des croches en mouvement rapide: 



De cette maniere on evitera la mau - 
vaise habitude de lever en i'air bras et 
maiii!5 pendant les repos, ce qui fait tou- 
jou^^ perdre une partie de la pesanteur. 



Andante. % 



101 
F. Mendelssohn Bartholdy, Op. 54, Variations serieuses, Var. VI. 

5 ? 5 5 5 5 5 

* I 3 3 r4''s 3 4 5 4 

"*. . ? 2 ajl 2 3 3 2 

^' i * 1 I 11 12 11 




Allegro vivace. 

TA IK 



F. Mendelssohn Bartholdy, Op. 54, Variations serieuses, Var. XVI. 



i 



S^ 3* 



^ cresc. ^^ ]^.^ ^ ^ 



^(^^^ 






S 



t 



p. 



Sy 



V^H^^P» 



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t T T 



8 2 

4 




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^^=^£:4f 



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C^ 



cresc, 



^*S 



^^^^ 



£r^' y" |l 



I 



; ^;> p^l^ 



f^ 



^^ 




102 



Allegro con fuoco, ma non troppo. 
TTTTTTTy 



Fr. Schubert, Fantasie, Op. 15 (Anfang). 



f^-> FffFf F 




i TT 



5 I 

4 * 



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^ 



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'" iJ JJi J i J 



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5^5 ▼ 9^ 




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I St S £ 



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^ 



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^ü 



^ 



^^ 




a) Diese und die folgenden Ar- 
peggien sind mit elastischem Roll - 
Schwung zu spielen. 

b; Diese beiden Takte sind mit - 
tels Rollschwunges beider Arme und 
Hände zu spielen. 



a) Play these and the following 
arpeffgi vrith elastic rotary srving. 

b) Play these two bars by means 
of the rotary siving of both arnis 
and hands. 



a) Jouer ces arpfeges et les sui- 
vants par oscillation rotatoire 
elastique. 

b) Jouer ces deux mesures par 
oscillation rotatoire des deux bras 

et mains. 



7703 



Allegro. 
TTT T TT TT 

23222 22 2 i 



103 
Fr. Schubert, Fantasie, Op. 15, Finale. 

.5 5 5 3 




-^tttt H |->| 



^ 



§ 



«JF 



p^iE 










^ *?T 




a) Dieser Takt und die folgenden 
Takte können auch in der Originalfas- 
sung zur Verstärkung der Wirkung mit 
beiden Händen zusammen gespielt wer- 
4en. Die neuere Lisztsche Lesart, die 
•ine Verdoppelung des oberen Oktaven- 
tones vorsieht und die linke Hand eine 
Oktave tiefer spielen läßt, ist nur für 
reifere Spieler. 

b) Die Achtelnoten dieser und ähnli- 
eJier Gruppen können auch mit Stütr- 
sohwung ausgeführt werden. 

C) Die Achtelnoten dieser und ähnlicher 
Gruppen können in der linken Hand auch 
lit Stützschwung ausgeführt werden. 

d) Die Achtelnoten dieser und ähnlicher 
ippen können in der rechten Hand auch 

lit Stützschwung ausgeführt werden. 

e) Die Achtelnoten dieser und ähnlicher 
ruppen können in der linken Hand auch 

»it Stützsfhwung ausgeführt werden. 



a) In Order to increase the tonal ef- 
fect, thix bar and the folluwing ones 
tnatf also be played in the original set- 
tinff U'ith both hands together. The new 
setting by Linzt, necessitating the doub- 
ling of the upper nute of the octave. 
the left hnnd playingone octave lotver. 
is intended only for advhnced playerx. 

b) The J's of these groups atid sitni- 
lar ones may also be played ivith sup 
ported Swing. 

c) The *s of these groups and sind- 
lar ones may also be played in the Irft 
hand ivith supported swing. 

d) ThemS of these groups and simi- 
lar ones may also be playrd in the rtght 
hand ivith supported swing. 

e) The Js of these groups and sinn 
lar ones may also be played in the left 
hand n<ith supported swing. 



a) Pour augmenter l'intensite du son. on 
peut aussi jouer la formulation originale 
de ces mesures et des mesures suivantes 
avec les deux mains ensemble. Lanouvelle 
Version de Liszt qui demande le double- 
ment de la note superieure de l'octave, 
la main giiuche jouant une octave plus 
bas.se, ne doit etre jouee qua par des 
eleves avances. 

b) Executer les croches de ces groupes 
et des groupes suivants aussi par oscil- 
lation appuyee. 

c) Executer les croches de ces groupes 
et des groupes suivants de la main gauche 
aussi par oscillation appuyee. 

d) Executer les croches de ces groupes 
et des groupes suivants de la main droite 
aussi par oscillation appuyee. 

e) Executer les croches de ces groupes 
et des groupes suivants de la main gaurhe 
aussi par oscillation appuyee. 



Kompositionen für Klavier zu 2 Händen 

(Mittelschwer) 



AgghAzy, C. 

— ()p. 11. Ungarische Tänze. 

Nr. 1. Palotäs 1.50 

„ 2. Toborzö 2.— 

„ 3. Munkicsy nöta 1-50 

Baeker, Ernst. 

— Op. 25. 

Nr. 1. In den taufrischen Morgen . . 1.— 
„ 2. Regenrauschen ....... 1.— 

„ 3. Requiem — .80 

„ 4. Stiirmnacht 1. — 

Beilschmidt, Curt. 

— ()p. 15. Fünf instruktive Stücke. 

Nr. 1. Polonaise — .60 

,. 2. Serenade -.80 

„ 3. Walzer 1.- 

., 4. Canzonctta 1. — 

,, 5. Marsch 1. — 

Berlioz, H. 

~ .Tanz der Irrlichter aus „Fausts Verdam- 
mung", bearbeitet von Aug. Stradal , 1.50 

— Chor der Sylphen und Gnomen und Syl- 
phentanz aus „Fausts Verdammung", 
bearbeitet von Aug. Stradal 1.50 

— Die Hollenfahrt aus „Fausts Verdam- 
mung", bearbeitet von Aug. Stradal . . 1.50 

Busoni, Ferruccio, B. 

— Fantasie über Motive aus „Der Barbier 
von Bagdad". Komische Oper von 

P. Cornelius 130 

Fielitz, Alexander von. 

— Op. 79. Mazurka-Impromptu .... 1.50 

Gada, Niels, W. 

— Drei Albumblätter. Original-Ausgabe . 1.80 

— — Bearbeitet von Heinr. Germer . . 1.80 
Nr. 1. Canzonetta. Nr. 2. Capriccio. 

Nr. 3. Scherzo. 

Gounod, Charles. 

Frühlingslied, bearbeitet von O. Leitert. 1.50 

Hendriks, Francis. 

— Op. 1. Vier Preludes. 

Nr. 1. Revcrie 1.20 

„ 2. Es war einmal 1.— 

„ 3. Gedenke mein 1. — 

„ 4. Neckerei 1.20 

Honselt, Adolf. 

— Morgenlied für Klavier zu 2 Händen . 1.— 

Heuser, Ernst. 

— Op. 17. Valse brillante 1.50 

Uorn, Kamillo. 

- Üp. 37. Bilder der Nacht 

Nr. 1. Auf irrem Pfad 1.20 

„ 2. In der Herberge 1. — 

„ 3. An der Wiege —.60 

„ 4. Im Fieberwahn 1.20 

„ 5. Auf der Runde 1. — 

„ 6. Beim Tanz 1. — 

„ 7. Im Traume 1.20 

Krug, Arnold. 

Op. 123. Rusticana. Ländliche Bilder 
Heft I, Nr. 1. Früh Morgens, wenn die 
Hahne krähn. Nr. 2. Sonnige Landschaft 
Nr, 3. Am Wiesenbach. Nr. 4. Bauern- 
hochzeit 2.— 



Krug, Arnold. 

— Op. 123. Rusticana. Ländliche Bilder 
Heft II, Nr. 5 Beim Blumenpflücken. 
Nr. 6. Fremde Gäste. Nr. 7. Auf dem 
Jahrmarkt. Nr. 8. Heimkehr der Kühe. 

Nr. 9. Abend 2.— 

Krug, D. 

Op. 14. Ungarische Walzer-Caprice . 1.50 

Mac Dowell, Edward. 

- Op. 19. Wald-Idyllen. Vier Stücke kompl. 3.- 
Neue, revidierte Ausgabe von Robert 
Teichmüller. 

Nr. 1. Waldesstille —.80 

„ 2. Spiel der Nymphen 1.50 

,, 3. Träumerei — .80 

„ 4. Dryadentanz 1.50 

Mikorey, Fr. 

— Fünf kleine Klavierstücke. 

Nr. I. Elegischer Walzer 1.20 

„ 2. Humoreske 1. — 

„ 3. MorgengTuß an die Berge. . . 1.50 

„ 4. Holpriger Weg 1.— 

„ 5. Heldentotenklage ....... 1.20 

Niemann, Walter. 

— Op. 21. Schwarzwald-Idyllen, kompl. no. 2.50 
Nr. 1. Winden und Cyanen .... —.80 

„ 2. Schmetterling —.80 

„ 3. Auf ein Gedicht Hebels . . . —.80 

„ 4. Das Büble —,80 

„ 5. Auf sonnigem Hang ..... — .80 

„ 6. Grillen .1.20 

„ 7. Ein Thoma-Bild —.80 

„ 8. Barfüßele —.80 

„ 9. Dunkle Stunde —.80 

„ 10. Der Waldbach 1.— 

— Op. 23. Suite nach Worten Hebbels. 

Komplett no. 2.50 

Nr. 1. Präludium: Durch Sturm und 

Regen 1.20 

„ 2. Idylle: Genoveva an der Quelle 1.20 

„ 3. Ballade: Die Heide 1.— 

„ 4. Romanze: Im Frühling .... 1.20 

„ 5. Notturno: Abendgefüh! .... 1. — 

Noskowski, Siegmund. 

— Op. 2. Cracovienncs. Polnische Lieder 

und Tänze. Heft 1-H k 2.50 

Parlow, Edmund. 

— Op. 99. Zwei Stücke. 

Nr. 1. Menuett 1.— 

„ 2. Intermezzo 1. — 

— Op. 103. Zwei Stücke. 

Nr. 1. Melodie . . ' —.80 

„ 2. Abendfrieden —SO 

Reger, Max. 

— Scherzo 1.50 

— Perpetuum mobile 1.50 

Rubinstein, Anton. 

— Op. 3. Deux Melodies. Neue, revidierte 
Ausgabe von R. Teichmüller .... 1.— 

— Op. 44. Sechs Stücke. Neue, revidierte 
Ausgabe von R. Teichmüller. 

Heft I, Nr. 1. Romanze. Nr. 2. Scherzo 2 — 

Daraus einzeln: Romanze Es dur . . 1.50 

Heftll, Nr.3.Preghiera. Nr.4. Impromptu 130 
Heft 111, Nr. 5. Nocturne. Nr. 6. Appas- 

sionaia 2.50 



Rnbinstein, Anton. 

— Op. 50. Nr. 3. Barcarolle. Neue, revi- 
dierte Ausgabe von R. Teichmüller . . 

Samara, Spiro. 

Nr. 1. Serenade Fran^aise 

„ 2. Serenade Havanaise 

„ 4. Serenade Napolitaine . • . . 
„ 6. Se/enade d'Arlequm 

— Danse espagnole 

— Valse lente 

— Danse monotone 

— La Veneziana 



1.5< 



Szäntö, Th. 

— Op. 4. Lamentation Nr. 1 



1- 

1. 

1.2 

1.; 

1.2 
1.2 



1.2 
l.S 



Taubertt Ernst Eduard. 

— Op. 15. Caprice. eis moll 

— Op. 66. 3 Klavierstücke. 

Nr. 1. Walzer. Es dur . . . 
,, 2. Walzer, g moll . . . 
„ 3. Scherzo. Es dur . . . 



Thullle, Ludwig. 

— Op. 33. Drei Klavierstücke. 

1. Vorfrühling . . . . 

2. Reigen 

3. Capricdo 



1.3 



1.5 



Nr. 



Wagner. Richard. 

— Fantasia fis moll (Nachgelassenes Werk). 

II. Auflage 

Daraus einzeln: Adagio 



Weihnachtsmusik, klassische. 

Bearbeitet von Walter Niemann 
Nr. 1. Bach, Joh. Seb. Hirten-Sympho- 
nie. Aus dem Weihnachtsoratorium . 
Nr. 2. Händel, G. F. Pastorale der 
Pifferari. Aus dem Oratorium „Messias" 
Nr. 3. Manfredini, Fr. Weihnachtssym- 
phonie 

Nr. 4. Corelli, A. Pastorale. Aus dem 
Concerto grosso Nr. 8 ...... 



Weiss, Josef. 

— Op. 23. 6 kleinere Klavierstücke. . . 
1. Arietta. 2. Mazurka triste. 3. Chant 
fran^ais.. 4. Serenade. 5. Air anglais. 
6. Valse stupide. 

— Op. 26. Zwei Intermezzi. 

Nr. 1. I. Intermezzo (Marien-Kapelle) . 
„ 2. II. Intermezzo 

— Op. 59. Blätter und Blüten. 

Nr. 1. Albumblatt 

„ 2. Intermezzo (Ungarisch) .... 

„ 3. Serenade triste 

„ 4. Kinderlied 

„ 5. Intermezzo (Russisch) .... 

„ 6. Italienisches Menuett .... 

„ 7. Nordische Romanze 

„ 8. Wiener Walzer 

Wieniawski, Joseph. 

— Op. 18. Souvenir d'une Valse . . . 

— Op. 27. Troisieme Polonaise .... 



2.-I 



Verlag von C. F. Kahnt, Leipzig- 



Preise freil3lert)end ! 



Beiträge zum Studium 



der 



Klavier-Etüden 



von 



J. B. Cramer 

verfaßt von 

THEODOR MÜLLER.REUTER 

Ten I: Erläuternder Teil M. 1.50 tu Teil II: Prakti(d)er Teil 
mit 17 EtUdeiuBeilagen M. 3.— n. 

Aus dem Vorwort: Eine neue Ausgabe der Ktavieretaden 
J. B. Cramers zu veranftalten, nachdem Qd> H. v. Bütow diefer 
Aufgabe unterzogen bat, wäre überflüfnges Unterfangen. Die 
„Beiträge" baben allein die tecbniicbe Seite der Etüden im 
fluge und vertreten den von Bülow gelegentlich an anderer 
Stelle erwähnten Standpunkt de» „fpeziflfchen Klavierfeffels". 
Sie verfolgen zwei Hauptzwedce.fürs Erite: Aus dem tecftnifcben 
Materiale möglicbft großes Kapital zu fdilagen; fürs Zweite: 
Einem wirklieben Mangel, das ift die geringe Betätigung der 
linken Hand, nach Kräften abzuhelfen. Das technifche Material 
in Cramers Etüden ift großer Ausdehnung ßhig: die typifchen 
Figuren geftatten oft Veränderungen, Wiederholungen, Erweite- 
nmgcn in Tonfolge und Rhythmus. Vorfchläge folcher Art find 
in den Notenbeifpielen in vielleicht Oberreicher Zahl gegeben. 
Die Erfahrung lehrt, daß es Fehler gibt, die von der Mehrheit 
der Schüler begangen werden. Kenntnis derfelben und zeit* 
gemäße Vorbeugung erfparen Zeit und Mühe und werden 
manche Etüde in kürzerer Zeit bewältigen laffen, als es bei 
dem üblichen Studium der Fall ift. 



Tecbnifcbe Studien 



zu 



Chopins 
Klavicr»Etüdcn 



CHRL PIEPER 

Heft I. II, ie M. 2.— 

Hu« dem Vorwort: Die vorliegenden „Studien" baben den 
Zwedi, den Spieler in die technifchcn Schwierigkeiten der 
24 Etüden einzuführen. Dank ihrer einfachen, barmotüfchen Struk. 
tur prägen fleh die „Modelle" leicht dem Gedächtnis ein, imd der 
Spieler kann feine ganze Aufmerkfamkeit der technifcb-korrekten 
Ausführung widmen, er braucht feine Geiflestätigkcit nicht 
zwifchen Noten und Klaviatur zu teilen. Der Verfaffer bat die» 
ienigen kritifchen Stellen, die beim Studium der Etüden die 
größten Schwierigkeiten bieten, berausgewählt »md als Motive 
zu „Vorftudien" verwandt. Nach Durcharbeitimg diefer Studien 
dürften Och dem anfchließcnden Studium der einzelnen Etüden 
keine Schwierigkeiten mehr in den Weg ftellen. Es ift durchweg 
auf genetifche Entwidilung der Modelle Gewicht gelegt, das 
Komplizierte ift aus dem Einfachen entwidcelt. Wichtig ift die 
Ausführung der Modelle in allen Tonarten. Einesteils wird 
der Spieler hierdurch zum felbftändigen Denken gezwungen, 
andererfeits fühlt er Dch bald in den ftark vorgezeichneten 
Tonarten fo hcimifch wie in C-dur. 



JOHN PETRIE DÜNN 

Das Geheimnis der Hand- 
fübrung beim Klavierfpiel 

Eine Hnlcitung zur richtigen Ausführung der beim 

Klavierfpiel erforderlichen Bewegungen der Hand 

und des Hrmes 

Mit zahlreichen Notenbeifpielen und Bildern 
Geheftet M. 3.—, gebunden M. 4.50 

Inhalt I.TcIl: flUgemcines über die Handfübrung. l.Die 
wagerechte Bewegung der Hand und des Armes. 2. Die kreis» 
förmige Bewegung der Hand und des Armes (die Unterarm- 
rollung). Die UnterarmroUung und ihre Bedeutung für die 
Klaviertechnik. II. Teil: Befondcres über die HandfUbrung. 
3. Die Anwendung der UnterarmroUung. 4. Die Tonleitern. 5. Das 
Arpeggio. 6. Doppelgriff tecbnik. 7. Oktaventecbnik. 8. Das Ak» 
kordfpiel. 9.DieTonwiederholung. 10. Weitere Bemerkungen zur 
Daumented) nik.Il.DieSprungteÄnik. 12. Einiges über Fingerfat). 

„Wie führt man die beim Kl?.viersplel notwendigen Bewe- 
gungen des Armes, der Hand und der Finger am zweckmäßigften 
aus?" So lautet die Frage, die hier auf Grund eines leicht- 
faßlichen, der Natur abgelaufcbten Verfahrens zuudchrt be- 
antwortet wird. Dann zeigt aber auch der Verfaffer, wie die von 
Ihm aufgeftellten Grundfätje bei den verfcbiedenen Gattungen 
derTecbnik (Tonleiter, Arpeggio, Doppelgriff, Oktave ufw.) prak- 
tifd) angewandt werclen foUen. Zahlreiche Notenbeifpiele und 
Abbildungen erleichtem das Verftändnis feiner Ausführungen. 

Aus der Werkftatt eines Klavicrfpielers hervorgegangen, wen- 
det ficb das Buch nicht an den fertigen Virtuofen, fondern an den 
Lernenden. Es ift darin lediglich der Vcrfuch gemacht worden, 
in klarer, allgcmeinverftändlicher Sprache einigen Auffchluß zu 
geben über einen befonderen Abfcbnitt der Klaviertechnik, der 
für den jungen Studierenden oft eine Quelle der Unficherhcit 
und des Mißerfolgs bedeutet. 



TOBIAS MflTTHRY 

Die erften örundfä^e 
des Klavierfpiels 

Nebft zwei neuen Abfchnitten: 

Hnleitungen und Erklärungen für Schüler 
Ratfcbläge für Lehrer und Selbftlemende 

Geheftet M. 3.-, gebunden M, 4.50 

Matthays Lehren auf dem Gebiet des Klavierfpiels find welt- 
bekannt geworden imd haben ficb im Klavieruntcrridit als bahn- 
brechend erwiefen. Auf Grund feiner Methode ift eine große An- 
zahl von Lehrern und konzertierenden Künftlem herangebildet 
worden, von denen viele einen ausgezeichneten Ruf genießen. 

Matthays Werke flellen eine genaue Diagnofe des An- 
fchlags auf und find bei der Bedeutung der in Ihnen nieder- 
gelegten Anfcbauungen Über die Kunfi des Klavierfpiels 
nlr das Studium unentbehrlich. 

Matthays Lehre ift durchaus keine neue „Methode". Im 
Gegenteil, fie gibt Erklärungen und Erläuterungen ftftftehender 
Regeln, die befolgt werden muffen, um alle Ausdrudesmög- 
lichkeiten im Klavierfpiel behcrrfcben zu können. 

Der Schüler wird angeleitet, felbft zu denken und zu uvfeilen 
und gelehrt, daß die Erreichung der beabflchtigten Wirkung, die 
ihm na* und nach gelingt, eine mufikalifcf^e Notwendigkeit ift. 

In tcchnifcber Beziehung wird der Mechanismus des Klaviers 
an der Hand von Abbildungen klar gemacht. Es wird gezeigt, 
daß jeder Ton und jede Tonfcbattierung allein von der Gc- 
fchwindigkeit der Tafte während ihrer kurzen Niederbewegung 
abhängen und daß, nachdem die Tafte einmal niedergedrückt 
ift, nichts mehr zur Becinfluffung des Tones getan werden kann. 

Das führt logifch zu dem Schluffe, daß alle Kraft, die zur 
Ausführung diefer verfchiedenartigen Bewegung der Tafte ge- 
braucht wird, nur dann richtig bemeffcn werden kann, wenn 
man darauf beftebt, daß fie in automatifcher und rbythmifcher 
Gegenwirkung zu dem Taftcnwiderftand ftcht, den man fühlt. 



Verlag von C. F. Kahnt, Leipzig 



(lirandzahlen, Zuschlage besonders 



HDOLPH KULLHK 

Die Äftbctik 
des Klavierfpiels 

Siebente Auflage 
Bearbeitet und herausgegeben von 

Dr. WHLTER NIEMHNN 

Preis M. 5.—, gebunden M. 7.— 


WALTER NIEMflNN 

Das Klavierbucb 

öcfcbicbte der Klaviermufik und ihrer Meifter, des 
Klavierbaues und der Klavierliteratur 

Siebente, reich vermehrte u. illuftrierte Auflage 
Preis ^gebunden M. 5.— 

Das Klavierbucb "^ ^" unentbebrliches,muGkalif*cs Haus- 

buch für jede dcutfcbe Familie. Nicht mit 

trodtener Gelehrfamkeit, fondern anfchaulich, lebendig und an- 
mutig gefcbrieben, wendet es Geh an alle die Ungezählten, die 
im Klavier ihren Freund und Tröfter verehren. 
Das Klavierbucb ^^* knapp, bandUch, vornehm ausgeftattet 

und billig. Da ältere Werke entweder 

in erfter Linie für gelehrte Fad)kreife gefchrieben, oder nur 
dem fehr Bemittelten zugänglich Gnd, ift es einem dringenden 
Bedürfniffe entgegengekommen. Das bat fein Erfolg gelehrt, 
und die Urteile beftätigen es. 
Das Klavierbucb ^'*' innerliches Verftändnis der Klavier- 

muGk durch unaufdringliches und mög- 

lichft mübelofe Belehrung über alles, was mit Ihr zufammcn- 
bängt, fördern helfen. Es will die Liebe zur guten Klavier- 
muGk wieder im Haufe wecken und damit dem Verfalle unterer 
deutfchen Hausmufik entgegenarbeiten. 

Illnftrierte Zeitung. . . . fehlte doch bisher ein allen Klavierfpie- 
Icnden zugängliches, wohlfeiles unddabei doch grundgediegenes 
Büchlein, in demmitderEntwicklungsgefcbichtedesInftrumentes 
und der Klavierfpielkunft zugleich ein alle wichtigeren Meifter 
und Werke der Klavierliteratur aneinanderknüpfender Leitfaden 
bis in die Gegenwart fortgefponnen war. Ein folches beratendes 
und belehrendes Hilfswerk ift der muGkalifchen Welt nun mit 
Dr. Walter Niemanns Klavierbucb befchert worden, und freudig 
folUe „Hlles, was die Taften fchlägt undBildungsdranglmHerzcn 
trägt", nach diefem handlichen Vademecum greifen, um unter 
kundiger Führung die Studien- und Entdeckungsreife in das 
weite Wunderland der KlaviermuGk anzutreteit. 


Die Mufik. Es lag nahe, dies klaffifche Werk der Infhrumentalkunft 
einer gründlichen Revifion zu unterziehen. Es fei im voraus be» 
merkt, daß diefe fibficht feitens des Verfaffers in glücklicher Weife 
erreicht ift. So haben wir in dem neuen KuUak endlich ein Hand, 
buch bekommen, das uns über alle einfcbläcjigen biftorifchenund 
fpeziellcn Fragen zuvcrläffig unterrichtet. Im einzelnen enthält 
das Werk fo viele Feinneiten und treffende Urteile, befonders 
über die Entwicklung des Stiles der einzelnen Schulen, der Nie- 
tboden ufw., daß man nicht umbin kann, diefe Neubearbeitimg 
aufs wärmftc zu empfehlen. 

Der Klavier-Lehrer. Dem Werke Ift je^t eine durchgreifendere 
Umgeftaltung durch Dr. Walter Niemann zuteil geworden. Ohne 
die leitenden Gedanken oder den Text Kullaks zu verändern, hat 
es der Herausgeber vcrftanden, den Wert des Buches für unferc 
Zeit zu erhöhen. In ihrer je^igenFaflung kann KuUaksAftbetik 
des Klavierfpiels geradezu als ein Kompendium der Methodik 
gehen, und zwar fowohl in bezug auf das Tecbniicb-Mecbanifche 
als auf Vortrag, 6efchmad< und 6eift diefer Kunft. Das Werk ift 
daher intereftant und nutjbringcnd für die FachmuQker und die 
Pädagogen, wie auch für alle Laien höherer Bildung, welche mit 
dem Klavier in Beziehung ftebcn. Es verfcbafft in vortrefflicher 
Weife einen Überblick über den Werdegang des Pianiftentums 
und kann durch die zahlreichen Hinweifc auf die einfchlägige 
Literatur zugleich als Ratgeber fürSpezialftudicn verfchiedenfter 
Art dienen. 


BflCH,PH.EM. 

Verfuch über die wahre 
Art das Klavier zu fpielen 

Nach der Originalausgabc (Berlin 1759) 

Hergeftellt und mit kritifchen Erläuterungen 
herausgegeben von 

Dr. WHLTER NIEMHNN 

Preis Mark 6.—, gebunden M. 8.— 

Der Klavierlehrer. Hls „neues Studienwerk" kann ein Neudruck 
der Klavierfcbulc Pb. E.Bachs füglich bezeichnet werden, denn Ge 
war bisher dem Studierenden fo gut wie unzugänglich, da die 
(einzig maßgebende) Originalausgabe fofclten geworden ift, daß 
man üc nurin wcnigenBibliotheken findet. Es ift fomit ein höcfaft 
verdienftliches Unternehmen des Herausgebers Walter Niemann. 
Sehr einfichtsvoU ift letjterer verfahren. Er hat den Urtext un- 
verändert gelaffen, nur wenige, aber febr intercffante flnerken. 
nungen, meiftens hiftorifche Erläuterungen hinzugefügt, fo daß 
wir nun endlich wirklich Pb. E. Bachs „Verfuch" wieder beßtjen. 
Für das Studium der älteren Muflk ift diefes Werk unentbehrlich. 
Die Mufik. Der Neudrud« war eine Notwendigkeit, da der „Ver- 
fuch" doch ein Werk ift, das feinen Gegenftand in vielen Punkten 
gründlich und grundlegend bebandelt. Die „Manieren" u. a. 
der älteren deutfchen KlaviermuGk laffen Geh nirgendswo fo 
gut ftucüeren wie bei Bach. 

Hugo Rlemann (MuGk-LexIkon). Bach fchrieb ein noci> für die 
heutige Zeit bedeutendes Buch, eine Hauptquelle für die Erklä- 
nmg der Spielmaniercn im 18. Jahrhundert. 


Wilhelm Friedemann Bacb 

Sein Leben und feine Werke 

mit thematifchem Verzeichnis feiner 
Kompofitionen und zwei Bildern von 

Dr. MHRTIN FHLCK 

Preis geheftet M. 4.—, gebunden M. 6.— 

Inhalt : Einleitung /L Das Leben Wilhelm Friedemann Bachs. 
1. Jugend, Lehrjahre imd erftc Meifterfchaft (Weimar, Köthen, 
Leipzig. 1710-33). 2.Erftes Amt. Zeit des freiefteninftrumentalen 
Schaffens (Dresden. 1733-46). 3. Dieflmtsjahre. Zeit der vokalen 
S*öpfungen. (Halle. 1 764 - 84). 4. D i e a m 1 1 f e Z c i t (1 764 - 84). 

I . Halle. (1 764-70). 2. Braunf*wcig.(l 77 1 -74). 3. BerUn. (1 774-84). 

II. Die Werke Wilhelm Friedemann Bad)s. 1 . flllgcmelnes. 2. Die 
InftrumentalmuGk. 3. Die Sonaten für ein und zwei Klaviere. 
4. Polonaifen, FantaGen, Suite xmd kleinere Werke freien Stiles 
für Klavier. 5. Fugierte KompoGtionen für Klavier und OrgeL 
6. Die Klavierkonzerte. 7. Trios und Duette für ein oder zwei 
Orchefterinftrumente, mit und ohne Klavier. 8. Die Sinfonien. 
9. Die VokalmuGk. III. Verzeichnis der Namen. IV. Thema« 
Hfcbes Verzeld>nis der Werke. 


Neben den ganz grofJcnMeiftcm werden nur wenige MuGker des 
18. Jahrhunderts aller Intereffe fo gefangen nehmen wie Wilhelm 
Friedemann Bach, der ältefte geniale Sohn Job. Seb. Bachs. Viele 
Mufikfreunde kennen ihn als Helden des verbreiteten Bracft- 
vogelfchen Romans, Fachleute aus dem Buche von Bitter über die 
Söhne Ba*s. Es ift hohe Zeit, daß das neue Werk von M. Fald* 
über Friedemann, drei Jahre nunmehr nach der 200. Wiederkehr 
des Geburtstags des Künftlers, zum crften Male ein Bild des 
Meifters zeichnet, das frei von allen Phantaftereien au« einer 
forgfältigen Prüfung aller Quellen gewonnen ift. Das Buch, dem 
zwei ausgezeichnete Bildniffe des Komponiftcn beigegeben find, 
enthält eine Lebensbefcbreibung, eine Befprechung 4er Werke 
mit zahlreichen Notcnbeifpielen und ein thematifches Verzeichnis. 


Verlag von C F. Kahnt, Leipzig 



050750019 



Grandzahlen, Zuschläge besonders 



7804 



MT 
220 
ßöM 
1921 
T. 3 

HEFT.l 

C.l 
MUSI